Investigación-acción en estudiantes con dificultades psicosociales a través de terapias alternativas
DOI:
https://doi.org/10.17648/rsd-v7i6.345Palabras clave:
Enfermedades psicosociales; Johrei; el estrés; depresión; Educación.Resumen
En la actualidad existen enfermedades psicosociales como es el caso del síndrome de pánico, ansiedad y depresión que provocan el aislamiento de las personas, el miedo ante situaciones nuevas, la pérdida de motivación y muchas veces la evasión escolar. Una de las formas de combatir el problema es por medio de la mejora del bienestar en los alumnos y éste puede ser incentivador de la mejora en relación a las enfermedades mencionadas. Se sigue una línea de investigaciones de terapias alternativas en el bienestar en estudiantes. El presente artículo tiene como objetivo presentar una investigación-acción en estudiantes ligados a la Iglesia Mesiánica que presentaban informaron que poseían enfermedades psicosociales y que pasaron por una terapia denominada Johrei. Se realizó una investigación cuantitativa con sesgos cualitativo en la cual se seleccionaron 14 participantes que recibieron la terapia por 5 meses.7 eran del grupo control. Se verificó un aumento de la sensación de bienestar informada por los participantes de la investigación, disminución en el empleo medicación alopática y mejora de desempeño escolar.Citas
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