Innovación en el tratamiento de la estenosis aórtica mediante impresión 3D
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i14.35450Palabras clave:
Anatomía; Cardiología; Cirugía; Educación médica.Resumen
El uso de piezas 3D avanza en un sentido más amplio de la educación, hacia la interdisciplinariedad. Varias áreas ya utilizan esta tecnología para enseñar a la comunidad académica, incluso investigaciones más complejas como la impresión de órganos y aplicaciones de diseño en prótesis. La tecnología actual permite la impresión precisa de la anatomía cardíaca en materiales que se asemejan a las propiedades reales del corazón y los vasos, lo que permite la exploración de opciones, desafíos y posibilidades de la impresión 3D en el campo de la enfermedad cardíaca valvular, con el fin de proporcionar una idea del estado actual del arte y el desarrollo en esta área específicamente. Así, el presente estudio describe el potencial en el proceso de enseñanza-aprendizaje, en relación con la estenosis aórtica, utilizando metodologías Hands-on y modelos producidos en impresora 3D. Se realizó una revisión integrativa de la literatura utilizando los términos MeSH: “impresión 3d” y “estenosis aórtica”. El advenimiento de la tecnología de impresión 3D es capaz de crear modelos físicos anatómicamente precisos y específicos del paciente, convirtiendo imágenes 3D virtuales en la pantalla plana de la computadora en modelos 3D palpables adecuados para la simulación intervencionista, lo que permite una reducción del tiempo quirúrgico. El uso de modelos impresos en 3D puede facilitar el desarrollo de nuevos dispositivos y nuevas técnicas quirúrgicas. Sin embargo, las limitaciones de este modelo siguen chocando con el alto costo, la calidad de imagen del examen y el tiempo de impresión.
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