Quiz: Un juego online como herramienta para la enseñanza remota de Biología
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i15.36706Palabras clave:
QUIZ; Juegos digitales en línea; Plataforma wordwall.Resumen
Con el nuevo modelo de enseñanza a distancia, era necesario insertar herramientas que ayudaran al docente en sus metodologías y por ende hicieran que los estudiantes actuaran de una manera más directa y participativa. Los juegos didácticos son herramientas que ayudan en el proceso de enseñanza, por lo que el presente estudio tiene como objetivo analizar el uso de QUIZ desarrollado en Wordwall®, para fijar contenidos de Biología con estudiantes de una Escuela Secundaria en la ciudad de Parnaíba-PI. La matriz metodológica de este trabajo se basó en la aplicación de un Quiz denominado “copia de virus”, donde se aplicó luego del contenido impartido con la ayuda de un enlace que dirigía a los estudiantes a la plataforma del muro de Word, se mostraba el avance de los aciertos. y fallos, y al final se generó un ranking de puntuación. La aplicación del Quiz a través de la plataforma del muro de palabras demostró ser muy efectiva, se logró instigar la participación de prácticamente todos los estudiantes, incluso de los menos activos. A través de la herramienta, los estudiantes relataron que compararon esta forma de fijar el tema a modo de broma, lo que hizo más divertido e interesante el momento de aprendizaje. La aplicación de juegos digitales en línea ha favorecido el proceso de enseñanza-aprendizaje tanto para el alumno que fija mejor el contenido como para el docente que puede observar cómo van aprendiendo sus alumnos.
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