El uso de una aplicación móvil dirigida a la educación para la salud infantil: una revisión sistemática
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i16.37717Palabras clave:
Aplicaciones móviles; Niño; Salud.Resumen
Objetivo: Analizar el uso de una aplicación móvil dirigida a la educación en salud infantil. Método: Se trata de una revisión temática con enfoque cuantitativo para la elaboración de la pregunta guía, se desarrolló la estrategia PICOS. La pregunta se aclara: ¿Son efectivas las aplicaciones móviles para la educación sanitaria basada en el niño? La recolección de datos se llevó a cabo en 2017, en los siguientes idiomas: portugués, inglés y español de la BVS en la base de datos: MEDLINE, en el Portal PUBMED, base de datos MEDLINE, portal CAPES y base de datos CINAHL. Se utilizaron los MESH: “: “mobile applications”, “child” y “health” interconectados a operadores booleanos AND y OR. Los criterios de inclusión fueron: textos completos disponibles gratuitamente, publicados entre 2014 y 2017, más investigación de evidencia científica como ensayos clínicos aleatorios, estudios de casos e investigación metodológica. Criterios de exclusión: textos sin referencias fundamentales y artículos que no presentan resúmenes en las bases de datos. Resultados: Se analizaron un total de 53 publicaciones después de los filtros seleccionados, incluyendo 15 artículos según categorías: autor, año, tipo de estudio y resultado. Para la selección de los estudios se consideró la respuesta a la pregunta guía y la evidencia de los estudios. La mayoría fueron ensayos controlados aleatorios y publicados entre 2015 y 2017. Conclusión: Es necesario construir, validar y aplicar aplicaciones móviles dirigidas a la educación y promoción de la salud de los niños. Estos deben implementarse y monitorearse para que se pueda medir su efectividad con respecto a la prevención de enfermedades y la sostenibilidad.
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