Gestión Pública de Residuos Sólidos en el Ámbito de la Educación

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i16.38491

Palabras clave:

Políticas públicas; Desenvolvimiento sustentable; Problemas ambientale.

Resumen

El objetivo de esta investigación fue diagnosticar el modelo actual de gestión de residuos sólidos en las escuelas públicas de la ciudad de Caicó-RN, a través de la identificación de actividades y fuentes generadoras de este tipo de residuos, su caracterización y clasificación, de manera que se pueda elaborar un plan. propuesta de manejo de estos residuos contaminantes en las instituciones educativas estudiadas. Los estudios fueron desarrollados en colaboración con la Secretaría de Medio Ambiente del municipio de Caicó, RN. Se realizaron visitas a 23 escuelas públicas municipales, realizándose un relevamiento de la realidad del sistema de manejo de residuos sólidos en dichas instituciones de enseñanza. Este diagnóstico se realizó a través de actividades relacionadas con el manejo de residuos en las escuelas públicas, tales como: aplicación de cuestionarios, investigación in situ, fotografías del almacenamiento temporal de los residuos generados y entrevistas a profesionales de los sectores responsables del manejo de residuos. Los resultados mostraron que en las escuelas públicas estudiadas en el municipio de Caicó-RN, no existe un programa de gestión ambiental para el manejo de residuos sólidos, y que solo cuatro instituciones tienen alguna actividad relacionada con este tema, y el municipio debe garantizar la separación y el envío. estos materiales sean reutilizados y/o reciclados, asegurando así un entorno educativo sostenible y una educación ambiental eficaz.

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Publicado

13/12/2022

Cómo citar

SILVA, L. N. N. da; FERRARI, M. H.; OLIVEIRA, L. S. . de; SILVA, L. P. de S.; LOURENZONI, J. A.; QUADROS , T. C. F. de; CARDOSO, D. de A. N.; MESQUITA, A. A. Gestión Pública de Residuos Sólidos en el Ámbito de la Educación. Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 16, p. e411111638491, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i16.38491. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/38491. Acesso em: 23 nov. 2024.

Número

Vol. 11 Núm. 16

Sección

Ciencias Humanas y Sociales

Licencia

Derechos de autor 2022 Lydyene Nayara Nunes da Silva; Maria Helena Ferrari; Lorena Soares de Oliveira; Lucineia Pacheco de Sousa Silva; Joacir Aparecido Lourenzoni; Thainara Camila Fernandes de Quadros ; Daniele de As Neiva Cardoso; Alan Andrade Mesquita

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