Evaluación de la Microscopía Virtual como herramienta para la enseñanza de la histopatología a estudiantes de pregrado de salud
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v12i5.38550Palabras clave:
Microscopía; Patología; Informática médica; Tecnología educativa; Enseñanza.Resumen
La popularización de Internet ha permitido que las nuevas tecnologías desempeñen un papel más importante en la educación. En este contexto, el estudio de la histopatología se inserta en este proceso mediante la creación de algunas herramientas como la Microscopía Virtual (MV). La MV consiste en el uso de portaobjetos histopatológicos digitalizados a partir de muestras en portaobjetos de vidrio. El objetivo general del estudio fue evaluar la percepción de los estudiantes de medicina y odontología de una institución educativa pública con respecto al uso de la VM en la enseñanza de la histopatología. Se trata de un estudio transversal de análisis cuanti-cualitativo prospectivo descriptivo. Se invitó a los estudiantes a participar en la investigación y, tras acordar con el Término de Consentimiento Libre y Esclarecido, respondieron a un cuestionario electrónico, en escala Likert, con preguntas relacionadas con la experiencia previa en otras disciplinas con el uso del microscopio de luz y sobre el uso actual de la Microscopia Virtual (MV), respectivamente. A partir de los datos obtenidos y en concordancia con otros estudios, se encontró una preferencia por la MV, con medias significativamente más altas en casi todos los ítems. En resumen, se observa que la VM es una herramienta viable para la enseñanza de la histopatología y puede presentarse como sustituto o complemento del método tradicionalCitas
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