Entre el azul del mar y el verde de la mata existe una escuela pública socialmente referenciada

Resumen

En este artículo se discute la acción educativa escolar de la Escuela Municipal Antônio Campos, con el objetivo de comprender el éxito de esta institución, ubicada en el barrio de Madre Luiza, Región Oriental del municipio de Natal, en el Estado de Rio Grande do Norte. Son tres indicadores del éxito: primer lugar en el Premio Nacional Referencia en Gestión Escolar, etapa estadual; 6.5 en el IDEB; y no evasión o repetición de los estudiantes. Investigamos orientados por el Materialismo Histórico y Dialéctico, a partir de los documentos de la escuela, por la aplicación de entrevista libre conversacional y por la observación de la rutina diaria de la institución. Concluimos que la rutina escolar, la relación de los responsables del estudiante con la institución, la tríada evaluar-planear-evaluar, concretada en el acompañamiento continuo y permanente del proceso de enseñanza y aprendizaje del estudiante, son aspectos que no restringen el pedagógico a los saberes que ocurren , específicamente, en el proceso de interacción alumno y profesor en la clase, ni es una tarea exclusiva de ese profesional. Los autores y actores de la comunidad escolar también se sienten implicados con el proceso de educación escolar de los estudiantes. Este pensar y actuar pedagógico se presenta, por lo tanto, como un campo fértil, para una escuela socialmente referenciada.