Estrategias de prevención del suicídio em la escuela para adolescentes: uma revisión de la literatura basada em la medline
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i7.3945Palabras clave:
Adolescencia; Suicidio; Prevención; Escuela.Resumen
El suicídio es um grave problema de salud pública que afecta diferentes orígines, clases sociales y grupos de edad. En las últimas décadas, ha habido un aumento en este fenómeno entre la población joven, que actualmente representa el mayor grupo de riesgo. Dado el reconocimiento de la adolescencia como un período de diversos cambios, que puede generar períodos marcados por sentimientos conflictivos, así como la identificación del espacio escolar como un potencial para llegar a los jóvenes, este estudio tuvo como objetivo identificar estrategias de prevención del suicidio para adolescentes en entornos escolares. La revisión integral de la literatura se utilizó como metodología, con investigación en la base de datos Medline, de 2009 a 2019, con la combinación de los siguientes descriptores: adolescencia, prevención, escuela, suicidio. Así, se identificaron 19 artículos que describían 14 estrategias de prevención. Entre las intervenciones analizadas, hubo un predominio de la capacitación de los empleados escolares para identificar el riesgo y la intervención (capacitación de guardianes), además de evaluar a los estudiantes para detectar el riesgo. La revisión de la literatura permitió identificar dos niveles de prevención del suicidio (universal e indicado), así como los tres tipos más comunes de estrategias utilizadas (detección, capacitación de porteros y psicoeducación). Se concluyó que las estrategias pueden contribuir al aumento del conocimiento sobre el suicidio y la salud mental entre los adolescentes y el personal escolar y, también, para la identificación y reducción de conductas de riesgo entre los estudiantes.
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