Burnout: Causas y efectos en el profesor de enfermería
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v12i1.39600Palabras clave:
Síndrome de Burnout; Profesores de enfermería; Institución educativa.Resumen
El profesor de enfermería está expuesto a varios estresores ocupacionales, y puede tener una experiencia emocional negativa provocada por el desequilibrio entre las necesidades del trabajo y su capacidad de respuesta y, como consecuencia presentar el Síndrome de Burnout (SB). El objetivo del estudio fue identificar causas y consecuencias del SB presentes en profesores de enfermería. Se trata de una revisión integrativa de la literatura, cuyos artículos se seleccionaron a través de la búsqueda en el Portal de Publicaciones Periódicos de la Coordinación para el Perfeccionamiento del Personal de Educación Superior (CAPES) y en las bases de datos Redib, Dialnet, BDENF, EBSCO y PsycINFO, publicados desde 2017 a octubre de 2022. La muestra final quedó conformada en 28 artículos, con nivel de evidencia IV. En las instituciones educativas, como principales causas del SB, se señalaron: la interferencia pedagógica, las condiciones precarias de trabajo, las debilidades en las relaciones interpersonales, la multifuncionalidad, la sobrecarga de trabajo y la dificultad de adaptación a la modalidad virtual en tiempos de COVID-19. En tanto en las inherentes al individuo: aquellos que tenían menor resiliencia y eran adictos al trabajo. Los profesores fijos más jóvenes y con más títulos son los más afectados. Entre las complicaciones generadas se destacan: la afectación de la salud mental, los trastornos del sueño y el desequilibrio en la vida personal-profesional. Se concluye que el estresor ocupacional fue la causa de mayor preponderancia para el SB y los impactos generados repercutieron negativamente en la salud física y mental, en la calidad de la enseñanza, además de provocar la intención de abandono de la carrera docente.
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