Educación ambiental para el reciclaje y manejo de residuos sólidos: Un análisis de las concepciones de los estudiantes sobre el consumo excesivo y la disposición inadecuada

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v12i3.40406

Palabras clave:

Educación ambiental; Reciclaje; Ambiente escolar; Conciencia.

Resumen

La educación ambiental es de fundamental importancia, ya que permite la solución de diversos problemas de nuestra vida y nuevas ideas para la comunidad. Por lo tanto, este artículo tiene como objetivo investigar las concepciones de los estudiantes de secundaria sobre el reciclaje y la gestión de residuos en sus hogares, así como analizar sus conocimientos sobre las causas y los daños de la disposición de residuos sólidos en el medio ambiente. Partiendo de esa premisa, la metodología adoptada en el trabajo buscó contemplar diferentes interrogantes, con el fin de identificar los hábitos y conocimientos de los estudiantes con respecto a los residuos sólidos en el pos consumo, pero también en un momento anterior, que es el consumo consciente. De esta forma, se busca crear una conciencia crítica, demostrando que los residuos involucran aspectos ambientales, económicos, sociales y éticos, por lo tanto, fundamentales para la buena convivencia de todos. Las respuestas encontradas en el cuestionario aplicado a los estudiantes permitieron percibir que tienen una educación ambiental crítica en cuanto al tema de los residuos sólidos, principalmente ligada al conocimiento de la basura y su destino dentro de su comunidad.

Biografía del autor/a

Vera Lúcia Martins de Sá Oliveira, Faculdade Vale do Cricaré

Possui graduação em Licenciatura em Pedagogia pela Faculdade Batista de Vitória(2004), especialização em Educação Especial Inclusiva pela Escola de Ensino Superior Fabra(2019), especialização em Psicopedagogia Institucional pela Faculdade de Educação da Serra(2012) e especialização em Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental pela Faculdade de Educação da Serra(2012). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Orientação e Aconselhamento. 

Marcus Antonius da Costa Nunes, Faculdade Vale do Cricaré

Graduado em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal do Espírito Santo (1981), Mestrado em Engenharia Mecânica, área Vibrações e Ruído, pela Universidade Federal de Santa Catarina (1989) e Doutorado em Engenharia Mecânica, área Vibrações e Ruído, pela Universidade Federal de Santa Catarina (2002). É Professor Titular Aposentado da Universidade Federal do Espírito Santo. Atualmente é Coordenador do Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação a Faculdade Vale do Cricaré. Consultor na área de Ruído Ambiental e Industrial. Avaliador do Sistema INEP/EMEC de IES e de Cursos. Tem experiência na área de Engenharia Mecânica e Engenharia Ambiental. Atua também na área de Educação Ambiental e Desenvolvimento Regional. 

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Publicado

02/03/2023

Cómo citar

OLIVEIRA, V. L. M. de S. .; NUNES, M. A. da C. . Educación ambiental para el reciclaje y manejo de residuos sólidos: Un análisis de las concepciones de los estudiantes sobre el consumo excesivo y la disposición inadecuada. Research, Society and Development, [S. l.], v. 12, n. 3, p. e13612340406, 2023. DOI: 10.33448/rsd-v12i3.40406. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/40406. Acesso em: 30 jun. 2024.

Número

Vol. 12 Núm. 3

Sección

Ensenanza y Ciencias de la Educación

Licencia

Derechos de autor 2023 Vera Lúcia Martins de Sá Oliveira; Marcus Antonius da Costa Nunes

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