El poder de la educacíon interprofesional desde el programa PET-Saúde: fortalecimiento de la formación professional
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v12i4.40666Palabras clave:
Educación interprofesional; Educación para la salud; Enseñanza superior.Resumen
Introducción: La educación en salud en Brasil se transformó a lo largo de los años, debido a cambios en la dinámica y complejidades de la salud en el país. En esa perspectiva, la reorientación de la formación en el área de la salud ha cobrado énfasis y viene buscando acercar los procesos pedagógicos a las reales necesidades de salud de la población, en la asistencia prestada en el Sistema Único de Salud (SUS), con esto en mente, el objetivo de esta investigación fue reconocer las repercusiones del Programa Educación por el Trabajo para la Salud – PET-Saúde/Interprofesionalidad en los procesos de formación profesional. Metodología; Se trata de una investigación cualitativa, con marco teórico basado en Paulo Freire y datos obtenidos, en 2020, de fuentes documentales y Círculos de Cultura. Resultados: Fue posible comprender fortalezas y debilidades vinculadas al aviso público y los proyectos contemplados por él, además de identificar el poder del PET-Saúde en el fortalecimiento de la EIP en la formación, considerando que mejora la atención a la salud al contribuir en el énfasis en diálogo, acercamiento y resolución entre las diferentes categorías profesionales, buscando así construir un sistema de salud más equitativo, justo y con pleno acceso. Conclusión: se percibe que invertir en dispositivos como el Programa PET-Saúde/Interprofesionalidad contribuye para la posibilidad de modificar la enseñanza, contextualizando la práctica formativa y problematizando los avances necesarios en el campo de la formación en salud.
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