La educación después de la pandemia del Covid-19
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v12i3.40790Palabras clave:
Aprendizaje cooperativo; Enseñanza virtual; Educación a distancia.Resumen
La pandemia de Covid-19 ha traído numerosos desafíos a la educación a nivel mundial. La gran cantidad de cambios exigió que los docentes, las escuelas, los estudiantes y las familias se adaptaran rápidamente, cambiando la forma de aprender y enseñar incluso después del período de pandemia. Este trabajo tuvo como objetivo discutir algunos factores relacionados con la educación después de la crisis de la pandemia de Covid-19. La metodología utilizada es una revisión sistemática de la literatura. A partir de los hallazgos se observó que la tecnología llegó de manera permanente, es decir, aún después de la pandemia, se seguirán utilizando herramientas como google meet, entre otras. Docentes y estudiantes comenzaron a utilizar la tecnología con mayor frecuencia, familiarizándose cada vez más con diferentes tipos de herramientas. Sin embargo, es necesario alertar para que la docencia pospandemia mantenga algunas características fundamentales, como, por ejemplo, considerar al alumno como protagonista de su propio desarrollo, para que aprenda a manejar mejor estas herramientas en una de manera autónoma, siendo el maestro el encargado de guiarlo en su camino.
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