El teatro de títeres como recurso alternativo para la enseñanza de los murciélagos
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v12i4.40879Palabras clave:
Educación ambiental; Ensino lúdico; Recurso didático.Resumen
El teatro de títeres es un recurso didáctico alternativo para el desarrollo de actividades encaminadas a la Educación Ambiental, con el objetivo de facilitar la enseñanza y el aprendizaje de los alumnos, agilizando las clases y desmitificando aspectos incoherentes. En esta investigación, tiene un enfoque cualitativo y se caracteriza como participante. Utilizamos una obra de teatro para enseñar a los estudiantes contenidos de Biología, como la importancia de los murciélagos y más información sobre estos animales, de una manera relajada, y para deconstruir las percepciones negativas que tienen sobre los murciélagos. En el evento participaron estudiantes de colegios públicos y privados, con edades comprendidas entre los tres y los doce años. Las presentaciones teatrales ocurrieron en las escuelas y en el auditorio del Parque Estadual de Dois Irmãos, con una duración de 40 minutos, y se realizaron teniendo en cuenta el grupo de edad y las interacciones (preguntas) de la audiencia. Cuando terminó la presentación de la obra, se animó a los estudiantes a hacer dibujos de murciélagos. Para recolectar la información, utilizamos tres métodos: notas sobre las percepciones de los estudiantes en el cuaderno de a bordo antes y durante el teatro de títeres; análisis de los dibujos producidos y análisis de las oraciones producidas en los materiales. Para el análisis de los datos se utilizó la observación y la metodología del sujeto colectivo análisis discursivo e imaginario de los dibujos producidos. En el transcurso de la intervención, encontramos que los estudiantes cambiaron la percepción negativa que tenían sobre estos animales a una positiva y reconstruyeron conceptos distorsionados anteriores. De los 88 materiales analizados, 73 representaron a los murciélagos de forma positiva, a través de dibujos o información escrita. Los resultados de la investigación indicaron que el teatro de títeres es un recurso didáctico viable y eficaz para que los alumnos aprendan el contenido 'murciélagos' en Educación Infantil y primeros años de Educación Primaria.
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