Microscopia virtual versus microscopia convencional en Histologia – Una visión general
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v12i4.41000Palabras clave:
Microscopía; Aprendizaje; Evaluación educacional.Resumen
La histología es la ciencia que estudia las estructuras microscópicas de los órganos y tejidos humanos. Para que este estudio ocurra visualizando eficientemente las estructuras celulares y tisulares, son utilizadas técnicas de microscopia, que pueden ser convencionales y/o virtuales. Por lo tanto, el objetivo de este estudio es identificar en la literatura el uso de la microscopía virtual en comparación con la microscopía convencional en la enseñanza de la histología. Se trata de una revisión bibliográfica narrativa, de carácter explicativo, realizada de acuerdo con un levantamiento bibliográfico en las siguientes bases de datos electrónicas: PubMed, SciELO, LILACS, BVS y Scholar Google. Como estrategia de búsqueda, fueron utilizados los siguientes Descriptores en Ciencias de la Salud (DeCS): "odontología", "microscopía virtual", "microscopía convencional" y "aprendizaje". Fueron seleccionadas para el estudio 22 referencias, delimitadas de 2009 a 2022, en portugués e inglés. Con base en la literatura estudiada, se hizo evidente que la microscopía virtual tiene varias ventajas, como la facilidad de interacción entre los estudiantes y el profesor, la optimización del tiempo y la oportunidad de revisar los portaobjetos histológicos fuera de un laboratorio convencional. La microscopía convencional permite al estudiante participar activamente mediante la interacción con un microscopio físico, además de aumentar el uso y la longevidad del método. La microscopía virtual tiene varias ventajas sobre la microscopía convencional, pero ambas actúan conjuntamente, complementándose. Por lo tanto, es esencial que durante la enseñanza histológica se utilicen los dos métodos con el fin de mejorar el proceso de aprendizaje de los estudiantes en el área de la salud.
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