Aula espacio: de enseñanza y aprendizaje en la enseñanza de las ciencias investigadoras en los primeros años de la educación primaria en la actual Base Curricular Nacional Común (BNCC)
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v12i5.41392Palabras clave:
Enseñanza de las ciencias; Enseñanza por investigación; Escuela Primaria; Estudiantes.Resumen
El aula es un espacio privilegiado para el proceso de enseñanza y aprendizaje de las unidades temáticas de la matriz de referencia para la enseñanza de las Ciencias establecida en la actual Base Nacional Común Curricular (BNCC) uno de los cambios significativos que se produjeron fue sobre la nueva organización curricular para la enseñanza de las Ciencias que tienen tres unidades temáticas: Materia y Energía, Vida y Evolución y Tierra y Universo, impartidas en el aula rutinas de aprendizaje desde los primeros años de primaria hasta los primeros años de primaria. El objetivo de la investigación fue presentar una fundamentación teórico-metodológica sobre la enseñanza de las ciencias por investigación en los primeros años de la Enseñanza Fundamental en las unidades temáticas Materia y Energía en la metodología de enseñanza de las ciencias por investigación. La metodología de investigación se utilizó dentro del enfoque cualitativo, en los procedimientos de Investigación-Acción; Se constató que la enseñanza basada en la investigación proporcionó aprendizajes significativos y esenciales en las unidades temáticas Materia y Energía; Hubo mayor interacción entre los estudiantes en la etapa de discusión teórica de los resultados obtenidos respecto a los problemas planteados; Se concluye que la enseñanza de los contenidos didácticos Materia y Energía en la metodología descrita anteriormente, además de favorecer la aceleración del aprendizaje, presentó metodologías innovadoras para la enseñanza de Ciencias a los docentes, además de promover la alfabetización científica de los estudiantes.
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