Zbol y Sorvebol: de las redes a la escuela
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v12i8.42975Palabras clave:
Deportes; Innovación; Educación física; Enseñando.Resumen
El estudio tuvo como objetivo analizar las percepciones de los profesores sobre Sorvebol y Zbol. Se realizó una investigación con 10 docentes de cinco escuelas públicas municipales de Macapá-AP. Se aplicó un cuestionario con preguntas abiertas. En los resultados se evidenció que estos deportes aún sufren dificultades de aceptación por parte de los estudiantes en detrimento de la presencia hegemónica de otros ya conocidos. Todavía son poco conocidos por los estudiantes. Estos deportes se confunden con el contenido del juego. Estos deportes son capaces de satisfacer las necesidades de espacios y materiales, posibilitando su realización en diferentes espacios, con materiales adaptados y de fácil fabricación. La continuidad de la investigación con estos deportes es importante para el conocimiento de la comunidad científica, escolar y en general.
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