Estructuración de un producto educativo en salud sobre los conceptos y fórmulas del Índice de Validación de Contenido (IVC): Relato de experiencia
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v12i9.43153Palabras clave:
Educación para la salud; Tecnologia Educacional; Materiales de enseñanza; Estudio de validación; Enseñando.Resumen
Introducción: La educación, debido al proceso de estructuración y construcción del conocimiento por parte del estudiante, ha ido evolucionando; hecho que llevó al aprendiz a convertirse, con el paso de los años, en protagonista de su propio aprendizaje. Este artículo tiene como objetivo relatar la experiencia de construcción de un recurso educativo, en video, sobre los conceptos y fórmulas del CVI, utilizando el Método CTM3. Metodología: Este artículo es un relato de experiencia que tiene como objetivo describir el proceso de construcción de un recurso educativo, en video, sobre los conceptos y fórmulas del Índice de Validación de Contenidos (IVC), utilizando el Método CTM3. Resultados: La creación del video se dividió en dos etapas: 1ª Etapa - Preproducción, que estructuró el producto educativo mediante el Método CTM3; y 2da Etapa - Producción y Postproducción, que grabó y editó el proceso. Conclusión: se constató que este relato de experiencia puede ayudar en la construcción de un recurso educativo, en video, con el Método CTM3, sin embargo, se necesitan futuros estudios para validarlo y confirmar su alcance y comprensión por parte del público interesado.
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