La relación entre agotamiento emocional y posibles trastornos psiquiátricos: Ansiedad, depresión y burnout en estudiantes de Medicina
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v13i3.45379Palabras clave:
Agotamiento; Estudiante de Medicina; Depression.Resumen
Al ingresar a la escuela de Medicina, hay un deterioro significativo en la salud mental, que empeora a medida que avanza la graduación. Varios factores se describen como potencialmente estresantes en los estudiantes de Medicina, como el entorno académico altamente estresante, la competitividad, la falta de sueño, la carga de trabajo excesiva, la presión de los compañeros, los factores curriculares, afectivos e institucionales. El presente estudio tiene como objetivo analizar el espectro de manifestaciones psiquiátricas en estudiantes de Medicina y la relación con el agotamiento mental de estos individuos. El burnout no depende exclusivamente de factores predisponentes individuales, como la expresión emocional o las formas de afrontar el estrés, sino que también está vinculado a factores externos, como el molde del sistema educativo, y puede generar impactos negativos en la vida académica y personal de los estudiantes. . Entre los estudiantes del ciclo clínico, representados como de 3º, 4º y 5º año, la prevalencia de burnout fue mayor entre los estudiantes de tercer y cuarto año, y esta mayor prevalencia puede deberse a la transición de las ciencias básicas a las ciencias clínicas. . La intervención institucional, el profesorado y los programas de apoyo educativo son necesarios para el reconocimiento temprano, un enfoque práctico y específico como mecanismos para contener las repercusiones clínicas y las pérdidas personales de los estudiantes de Medicina.
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