Revisión integradora: Las habilidades cognitivas en los programas de entrenamiento auditivo para adultos mayores usuários de Audífonos
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v13i11.47498Palabras clave:
Entrenamiento cognitivo; Adultos mayores; Audífonos; Pérdida auditiva asociada a la edad.Resumen
Se trata de una revisión integradora (RI) de la literatura, con el objetivo de describir qué aspectos cognitivos se observan y ejercitan en los programas de entrenamiento auditivo para adultos mayores usuarios de audífonos. La pregunta guía fue «¿Qué habilidades cognitivas se ejercitan en los programas informales de entrenamiento auditivo para usuarios de audífonos de edad avanzada?». Los criterios de inclusión establecidos fueron: artículos publicados en los últimos 10 años (2014-2024), en portugués, inglés o español, en el grupo de edad de la población de 60 años y más, que se ajustaran al tema propuesto. Los criterios de exclusión fueron artículos duplicados en las bases de datos, artículos que después de la lectura del resumen y/o lectura completa no se ajustaran a la pregunta de investigación y estudios que hicieran referencia a implantes cocleares. La recolección resultó en 106 artículos (BVS=32; 30,2%/ PubMed= 28; 26,4%/ Cochrane= 46; 43,4%), de los cuales 22 eran duplicados entre las bases de datos y 69 estudios fueron excluidos después de la primera lectura del título y resumen. De este modo, quedaron 15 artículos por leer en su totalidad. Tras una lectura detallada de estos estudios, se excluyeron 11 manuscritos, quedando cuatro artículos. Esta revisión integradora ha proporcionado una visión general que puede guiar a investigadores y clínicos de dos maneras: para anticipar la planificación y estructuración de futuras investigaciones e intervenciones que impliquen el entrenamiento cognitivo em adultos mayores usuarios de audífonos
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