Enseñanza de Artes Visuales y el proceso de inclusión de adolescentes con trastorno del espectro autista: realidad y perspectivas
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i8.5289Palabras clave:
Artes Visuales; Enseñanza; Inclusión; Trastorno del espectro autista; Realidad; Perspectivas.Resumen
Actualmente, vivimos en un mundo donde los cambios son generados por el avance del conocimiento de la tecnología y la comunicación, lo que nos desafía en las más diversas áreas de relación con los seres humanos. En este contexto, este estudio tuvo como objetivo discutir la realidad y las perspectivas de la enseñanza de las artes visuales y el proceso de inclusión de los adolescentes con trastorno del espectro autista. Esta es una búsqueda bibliográfica con procedimientos exploratorios. Para la construcción de este estudio, se utilizaron como fuentes de datos artículos científicos publicados en bases de datos como SciELO, Lilacs, Google Escolar, además de sitios web oficiales y libros que discuten el tema investigado. Una vez obtenido el material, se realizó una lectura exploratoria de los trabajos bibliográficos, con el objetivo de verificar qué contenidos de los artículos consultados estaban relacionados con la investigación. Finalmente, se realizó una lectura interpretativa en la que se buscó dar un mayor significado a los resultados logrados con la lectura analítica. Se observó que el contexto de inclusión en Brasil, a pesar de los diversos cambios que ha sufrido la legislación a lo largo de los años, todavía es embrionario, y que es necesario debatir y ejecutar mucho para mejorar las condiciones de inserción de los estudiantes con autismo en el contexto de la escuela regular inclusiva. En las clases de arte, esta realidad no es diferente, ya que muchos maestros no están preparados para trabajar con estudiantes con trastorno del espectro autista, ya que no invierten en investigación, y mucho menos en educación y capacitación docente para tratar con esta población, además de La falta de inversión en infraestructura escolar y recursos materiales.
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