Uso de recursos tecnológicos en educación: caminos y perspectivas

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i8.5421

Palabras clave:

Tecnología; Educación; Enseñando; Aprendizaje.

Resumen

La relación entre tecnología y educación sigue siendo un tema muy controvertido e involucra diferentes posiciones y argumentos. Parece que muchas escuelas prohíben el uso de teléfonos celulares, teléfonos inteligentes, tabletas, computadoras portátiles y similares en el aula, una prohibición considerada inapropiada por una gran parte de los estudiantes. Sin embargo, entre los maestros existe una clara división de posicionamiento, ya que algunos abogan por el uso de estos recursos e incluso buscan expandir sus posibilidades de aplicación en entornos educativos, mientras que otros creen que estas tecnologías tienden a tomar la concentración del estudiante, perjudicando su aprendizaje. Ante este escenario, este trabajo tiene como objetivo hacer consideraciones sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el contexto educativo, con el objetivo de ofrecer respuestas a algunas preguntas como: ¿Cómo la tecnología puede ser un aliado de la Educación en los procesos de enseñanza y aprendizaje? ¿En qué contextos y situaciones deben usarse estos recursos en el aula? Con este fin, buscamos apoyo en publicaciones de algunos teóricos en el campo para analizar posibles contribuciones y problemas relacionados con el uso de recursos tecnológicos en la educación que puedan generar avances en la vida cotidiana de docentes y estudiantes, favoreciendo el proceso formativo deseado en los espacios escolares.

Biografía del autor/a

Nádia Vilela Pereira, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins

Professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico.

Mestre em Ensino de Física pela PUC/MG.

Doutora em Ensino de Ciências e Matemática pela UNICSUL/SP.

Mauro Sérgio Teixeira de Araújo, Universidade Cruzeiro do Sul

Doutor em Física pela Universidade de São Paulo. Atualmente é professor Titular da Universidade Cruzeiro do Sul, lecionando na Graduação, na Especialização e em cursos de Mestrado e Doutorado.

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Publicado

13/07/2020

Cómo citar

PEREIRA, N. V.; ARAÚJO, M. S. T. de. Uso de recursos tecnológicos en educación: caminos y perspectivas. Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 8, p. e447985421, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i8.5421. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/5421. Acesso em: 21 dic. 2024.

Número

Vol. 9 Núm. 8

Sección

Ciencias Exactas y de la Tierra

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