Un estudio de la posibilidad de minimizar la evasión en la educación a distancia apoyada por terapia alternativa

Autores/as

  • Cláudio Boghi Universidade Anhembi Morumbi
  • Ricardo Shitsuka Universidade Federal de Itajubá
  • Dorlivete Moreira Shitsuka Universidade Cruzeiro do Sul

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v8i1.567

Palabras clave:

Terapia Energética; depresión; Medicina integral; Educación a distancia.

Resumen

La Educación a Distancia (EaD) es una modalidad educativa en la que hay un alto índice de evasión. Esta puede ser causada por diversos factores y uno de ellos es la depresión. La disminución de este factor puede contribuir a la minimización de la evasión en esta modalidad. Se cree que las terapias alternativas de bajo costo y no medicamentosas pueden ser útiles en este tipo de dificultad. Este artículo tiene como objetivo presentar un estudio que busca desvelar la posibilidad de empleo de terapia alternativa no medicamentosa. Se realiza un estudio en el que se hace empleo de terapia por medio de un medio social. El estudio se trata de una investigación social que ocurrió en el primer semestre de 2017, con 5 participantes, que en principio estaban con problemas que los llevarían a desistir de sus cursos EaD. Los participantes de la investigación fueron tratados en el primer semestre de 2017. Cuatro no desistieron del curso. Los resultados apuntaron en el sentido de que la terapia alternativa resultó eficaz en la disminución del uso de antidepresivos, mejora en la sensación de bienestar y por consiguiente en la disminución de la evasión.

Citas

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Publicado

01/01/2019

Cómo citar

BOGHI, C.; SHITSUKA, R.; SHITSUKA, D. M. Un estudio de la posibilidad de minimizar la evasión en la educación a distancia apoyada por terapia alternativa. Research, Society and Development, [S. l.], v. 8, n. 1, p. e2181567, 2019. DOI: 10.33448/rsd-v8i1.567. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/567. Acesso em: 17 jul. 2024.

Número

Vol. 8 Núm. 1

Sección

Ciencias de la salud

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