Nivel de actividad física y comportamiento de riesgo para la salud de los estudiantes de Educación Física

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i8.5693

Palabras clave:

Actividad física; Comportamientos de riesgo; Salud; Educación Física.

Resumen

Este estudio tiene como objetivo verificar el nivel de actividad física y los comportamientos de riesgo para la salud de los estudiantes en el curso de Educación Física de una universidad pública en el interior de Rio Grande do Sul, a partir de un estudio exploratorio descriptivo de carácter cuantitativo. Para evaluar el nivel de actividad física se utilizó el cuestionario internacional IPAQ y para comportamientos de riesgo para la salud el cuestionario Global School-basedStudent Health Survey. Se encontró que el 75% de los estudiantes realizan actividades físicas beneficiosas para la salud con intensidad y duración. Entre las variables, fue encontrado asociación significativa entre el consumo de alcohol y el consumo de tabaco (p= 0.009), entre la salud autopercibida y consumo de bebidas alcohólicas (p= 0.019) y consumo de tabaco (p= 0.025), una tendencia lineal positiva entre el uso de drogas ilícitas y el semestre asistido (p = 0.048) y una tendencia lineal negativa entre el semestre y el consumo de frutas / vegetales (p = 0.043). Se concluyó que la mayoría de los encuestados realizan actividades físicas habitualmente, sin embargo, mantienen una dieta inadecuada, beben alcohol, usan tabaco y, en un pequeño porcentaje, usan drogas ilícitas con frecuencia. A pesar de tener un comportamiento de riesgo para la salud, son conscientes de los efectos nocivos de estos comportamientos.

Biografía del autor/a

Ismael Jung Sanchotene, Universidad Federal de Pampa- Unipampa

Estudiante de doctorado del PPG Science Education: Life and Health Chemistry en la Universidad Federal de Pampa - UNIPAMPA; Máster en Educación Física por la UFSM - Universidad Federal de Santa María. Licenciado y Licenciado en Educación Física - Urcamp. Especialización en Gestión Escolar (2008), Universidade Norte do Paraná (UNOPAR); en Ciencias de la Salud (2013) y Actividad Física y Salud (2018) por la Universidad Federal de Pampa - Unipampa. Fue Director Deportivo de la Municipalidad de Uruguaiana -RS, servidor público municipal efectivo. Experiencia en educación superior a distancia y semi-distancia, y en educación primaria y, en políticas públicas en el deporte desde 2006, en la implementación y captura de recursos públicos en las esferas municipales. , estatales y federales a través de proyectos y programas y programas de incentivos.

Laura Mendes Rodrigues Fumagalli, Universidad Federal de Pampa- Unipampa

Graduado en Educación Física por la Pontificia Universidad Católica de RS (2008), Especialista en Educación Física por la Universidad del Norte do Paraná, (2017), Máster en Educación en ciencias: Química de la vida y la salud, Universidad Federal de Pampa-Unipampa (2019) y estudiante de doctorado del Programa de Posgrado en Educación en ciencias: Química de la Vida y Salud, Universidad Federal de Pampa-Unipampa (2019/2). Desempeño inicial en el Centro de Atención Psicosocial-CAPS (2006 a 2008), en el Proyecto de Promoción de la Salud, Prevención de Enfermedades y Registros No Transmisibles - DANTs (2009 a 2014) y Greater Community Center (2010 a 2014). Nombrado por el municipio (2011) y el estado (2014) en educación básica como docente de educación física en los últimos años de primaria y secundaria. Miembro del Grupo de Estudio sobre Educación Física y Deportes - GEEFE, del Grupo de Estudio e Investigación sobre formación y prácticas docentes - GEPEF. Está interesado en las áreas de educación física, salud, educación para la salud, metodologías activas y capacitación docente.

Veronica de Carvalho Vargas, Universidad Federal de Pampa- Unipampa

Graduado en Educación Física por la Universidad Federal de Rio Grande do Sul (1994), Especialización en: Educación Física en la escuela (2017), Estudiante de maestría en el Programa de Posgrado en Educación en Ciencias: Química de la Vida y la Salud. Actualmente es miembro de grupos : Grupo de Estudio sobre Educación Física y Deportes - GEEFE que actúa principalmente sobre los siguientes temas: evaluación nutricional, actividad física, educación física y física y Grupo de estudios e investigación en Prácticas y Formación Docente GEPEF. 

Phillip Vilanova Ilha, Universidad Federal de Pampa- Unipampa

Tiene Graduación en Educación Física (2000), especialización en Ciencias del Movimiento Humano (2003), especialización en Medios en Educación (2004), maestría en Educación en Ciencias: Química de la Vida y Salud (2013) y doctorado en Educación en Ciencias: Química de la Vida y Salud (2016), todos de la Universidad Federal de Santa María (UFSM). Actualmente es profesor de educación superior en la Universidad Federal de Pampa (UNIPAMPA) y profesor permanente en el Programa de Posgrado en Ciencias de la Educación: Química de la Vida y Salud en Unipampa. Área de Educación y Enseñanza Física, trabajando principalmente en los siguientes temas: prácticas pedagógicas en educación física escolar; Metodología y enseñanza del aprendizaje deportivo; Proyectos de aprendizaje; Formación del profesorado, actividad física y promoción de la salud.

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Publicado

02/07/2020

Cómo citar

SANCHOTENE, I. J.; FUMAGALLI, L. M. R.; VARGAS, V. de C.; ILHA, P. V. Nivel de actividad física y comportamiento de riesgo para la salud de los estudiantes de Educación Física. Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 8, p. e233985693, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i8.5693. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/5693. Acesso em: 26 nov. 2024.

Número

Vol. 9 Núm. 8

Sección

Ciencias de la salud

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