La Cueva, de José Saramago: el impacto de la globalización en el mundo del trabajo y en la educación

Autores/as

  • Janete Allassia Drebes Wouters Universidade Franciscana
  • Jose Henrique Pires Locateli Universidade Franciscana
  • Eliane Aparecida Galvão dos Santos Universidade Franciscana
  • Janaína Pereira Pretto Carlesso Universidade Franciscana

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v8i1.596

Palabras clave:

interdisciplinar; globalización; la educación; enseñanza.

Resumen

El presente artículo tiene por finalidad demostrar la importancia de la lectura de los clásicos universales para facilitar la comprensión de los problemas actuales, en especial, a aquellos relacionados al mundo del trabajo y, en consecuencia, de la educación, impactados por el proceso mundial de globalización. La lectura de clásicos como La Cueva, de Saramago, posibilita el perfeccionamiento de las habilidades lectoras y favorece la ampliación de los conocimientos en las más diversas áreas. La obra aborda el impacto de la globalización en la vida de un ciudadano que se vio excluido del mercado de trabajo, pues estaba despreparado para las exigencias de los nuevos tiempos. Se utilizará como metodología una investigación bibliográfica. A partir del estudio de un clásico, se buscará el rescate de la enseñanza de las humanidades, propiciando así la apertura a lo mágico, lo poético y lo lúdico como herramientas de enriquecimiento cultural y profesional. En este sentido, la literatura abre caminos para la interdisciplinaridad, permitiendo que cada profesor explore los aspectos inherentes a su área de actuación y contribuya con una actividad promotora del diálogo con las otras disciplinas, explorando el mismo texto literario bajo más de un punto de vista, contribuyendo a un tipo de enseñanza en que se pretenda la formación integral de los ciudadanos.

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Publicado

01/01/2019

Cómo citar

WOUTERS, J. A. D.; LOCATELI, J. H. P.; SANTOS, E. A. G. dos; CARLESSO, J. P. P. La Cueva, de José Saramago: el impacto de la globalización en el mundo del trabajo y en la educación. Research, Society and Development, [S. l.], v. 8, n. 1, p. e2981596, 2019. DOI: 10.33448/rsd-v8i1.596. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/596. Acesso em: 6 jul. 2024.

Número

Sección

Ciencias Humanas y Sociales