Ética profesional y su enseñanza en cursos de graduación en el área de la salud
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v8i1.627Palabras clave:
Ética en Salud; la educación; Metodologías de Enseñanza; Enseñanza superior.Resumen
El cuidado estuvo presente desde el inicio de las relaciones humanas, siendo una construcción social permeada por la evolución y representada por los principios éticos primordiales. El objetivo fue realizar una reflexión por medio de levantamiento bibliográfico sobre la enseñanza de la ética profesional en cursos de graduación en el área de la salud, utilizando de bibliografías que abordan esta temática. Se trata de un estudio de carácter reflexivo se utilizó como basamento autores del área y de levantamiento bibliográfico utilizando el Portal de la CAPES. Se constató que hay algunas dificultades en relación a la enseñanza de la ética en salud, principalmente en relación a la conexión directa con transmisión de normas basadas en códigos de ética. Se verifica, por lo tanto, la necesidad de calificar la enseñanza de la ética en salud con la finalidad de formar profesionales capacitados y capaces de realizar la toma de decisión.
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