Factores de riesgo asociados con el desarrollo de trastornos mentales en estudiantes universitarios
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i9.7454Palabras clave:
Salud mental; Factores de riesgo; Estudiantes; Transtornos mentales.Resumen
El entorno académico ofrece nuevos descubrimientos, interacciones sociales, autoconocimiento e innumerables otras ventajas. Sin embargo, sus estudiantes están expuestos a altos niveles de estrés y presión constantemente, lo que puede conducir al desarrollo de trastornos mentales. Por lo tanto, el objetivo de este artículo es describir los factores de riesgo asociados al desarrollo de trastornos mentales en estudiantes universitarios. Se realizó una revisión bibliográfica narrativa utilizando artículos científicos de los últimos 20 años, a través de medline, The Cochrane Library Database, Lilacs, PubMed, SciELO, Research Gate, Science Direct, PePSIC, Psicologado y FioCruz; se utilizaron descriptores de salud mental; Factores de riesgo; Estudiantes; Trastornos mentales y booleano AND. Observamos la dificultad encontrada en la transición universitaria debido a las altas expectativas seguidas por el desencanto por parte de la institución o incluso por la carrera elegida. La sobrecarga de las actividades propuestas conduce al agotamiento físico y mental de los estudiantes, que optan por recurrir a ciertas drogas para manternerse en alto rendimiento académico. Se ha observado la relación entre algunas sustancias y el desarrollo de trastornos mentales, y los síntomas de ansiedad y depresión ganaron prominencia, asociados o no con el suicidio. Como consecuencia del extenso viaje académico, está el uso de estimulantes, la calidad y el tiempo de sueño se ven afectados, influyendo negativamente en el bienestar y la salud mental. Por lo tanto, la detección y tratamiento de trastornos mentales debe realizarse lo antes posible, con el propósito de escabar el perjuicio del rendimiento físico y psíquico de los futuros profesionales del país.
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