El estúdio de las operaciones com fracciones por cómic para la formacíon del professor de matemáticas

Resumen

Este artículo tiene como objetivo presentar las operaciones con fracciones, un tema constante en la Educación Básica, a través de propuestas de actividades utilizando el cómic para una aproximación diferente al tema. Los cómics educativos tienen como objetivo superar las dificultades que tienen los estudiantes en las operaciones básicas de fracciones y también promover la reinvención de las prácticas docentes de los profesores y aprovechar el potencial del cómic. Utilizamos una metodología cualitativa de carácter descriptivo que resultó en la construcción de dos propuestas didácticas. El primero promueve provocaciones iniciales para movilizar conocimientos previos. La segunda propuesta presenta representaciones cuadradas de la suma y resta de fracciones. Por eso nuestro estudio propone a los docentes una guía práctica para orientarlos en sus prácticas educativas, con el fin de familiarizarlos con el recurso de los cómics, pudiendo adaptarlos al cumplimiento de sus objetivos, tiempo y audiencia. En esta perspectiva, se entiende que la práctica con el cómic puede incorporarse a las clases de matemáticas, así como, con ello, se desmitifica la idea de sublectura, de manera que, así, hay conciencia y familiarización con el lenguaje, promoviendo una perspectiva formativa significativa en el desempeño de la profesión docente en la enseñanza de la Educación Básica.