Un prototipo que usa Arduino para el estudio de la ley de Hooke
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i9.7733Palabras clave:
Arduino; Motivación; Enseñando; Física.Resumen
Este documento presenta el análisis y descripción de un experimento que aborda la Ley de Hooke, como una propuesta didáctica que motiva la física, apoyada por la automatización de prácticas a través de la adquisición de datos con el uso de la interfaz de prototipado Arduino. El experimento se presenta en detalle con sus objetivos, fundamento teórico, lista de materiales necesarios, esquema de montaje, código fuente, instrucciones sobre ejecución y recopilación de datos. Este experimento se aplicó a una clase de estudiantes de una escuela secundaria en la ciudad de Tianguá, en el estado de Ceará, llamado José Ni Moreira, donde se percibió la posibilidad de motivarlos para el aprendizaje de la física. El análisis de los resultados mostró que la estrategia de experimentación en Física es una importante herramienta didáctica y que la articulación entre esto y el uso de placas para la creación de prototipos maximiza el desarrollo de habilidades asociadas a los conceptos trabajados, de tal manera que se pudieran alcanzar los objetivos, y también, a partir del análisis, el potencial a trabajar en otras realidades escolares.
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