Análisis de la eficiencia del gasto público con educación básica: un estudio en la microrregión Borborema Potiguar-RN

Resumen

El presente estudio apunta a medir la eficiencia de la aplicación de los recursos públicos en la educación básica hecha por los municipios de Borborema Potiguar-RN, el estudio tuvo como foco los años iniciales de la Enseñanza Fundamental. La metodología aplicada para calcular la eficiencia relativa de los 9 municipios de la microrregión de Borborema Potiguar fue el Análisis Envoltorio de Datos (DEA). En este análisis se utilizó datos secundarios como estudiante gasto per cápita, cantidad de la matrícula censo escolar, el tamaño promedio de las clases, la tasa de grado de edad, toma nota de la Prueba Brasil en matemáticas y portugués. Los datos fueron obtenidos a través de los sitios del Instituto Nacional de Estudios e Investigaciones Educativas Anísio Teixeira (INEP), Fondo Nacional de Desarrollo de la Educación (FNDE), Sistema de Información sobre Presupuestos Públicos en Educación (SIOPE) e Instituto Brasileño de Geografía y Estadística (SIOPE) IBGE). El análisis se realizó en el período de 2009 a 2015. Los resultados de los análisis mostraron que en 2009 sólo el 22,22% de los municipios fueron eficientes. En los años 2010 y 2011 el número de municipios considerados eficientes se duplicó, resultando un total de 4 municipios. En el bienio 2012/2013 el porcentaje de municipios que estuvieron insertados en la frontera de eficiencia relativa permaneció igual, como en los últimos años de la encuesta, 2014 y 2015. Los resultados de esta investigación ayudan en mejores tomas de decisiones en el ámbito educativo por parte de sus los gestores, teniendo en cuenta verificaciones necesarias en aquellos municipios, en los cuales poseían eficiencia inferior a los demás, bajo el aspecto de asignación de recursos y de desempeño educativo.