Gestión de habilidades: análisis de implementación en la Universidad Federal de Santa Maria
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i10.8124Palabras clave:
Gestión de Competencias; Universidades Federales; Dificultades y Desafíos de Implementación; Propuesta de lineamientos.Resumen
Asociar habilidades con metodologías de gestión es una urgencia para el servicio público. En este sentido, este artículo tuvo como objetivo analizar la construcción de procesos para la implementación de la gestión por competencias (KM) en la Universidad Federal de Santa María (UFSM). Para ello, se realizó una investigación de campo exploratoria-descriptiva, cualitativa y aplicada. Los datos fueron recolectados a través de nueve entrevistas individuales semiestructuradas y análisis documental. El análisis se realizó mediante la técnica de análisis de contenido. Los resultados mostraron que la UFSM ha definido y está llevando a cabo, hasta el momento, tres pasos principales para la implementación de la GC: la sensibilización de los servidores públicos, la identificación de habilidades organizacionales y el mapeo de habilidades individuales. Se enumeraron los desafíos / dificultades del proceso: falta de dedicación exclusiva de la Comisión de GC a las actividades; el hecho de que es un modelo nuevo y complejo en el servicio público; conciencia; equipo reducido; gran volumen de trabajo; resistencia del servidor; y duda sobre el apoyo de los directivos. Se discutió cómo está ocurriendo el proceso en la Universidad y se enumeraron los lineamientos para que la GC sea implementada de la mejor manera posible en la Institución.
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