Modelos didácticos para evaluación estructural

Resumen

Actualmente, el uso de herramientas didácticas, en forma de modelos cualitativos, viene facilitando el aprendizaje de los estudiantes de los cursos de ingeniería. No es raro que estos modelos a menudo sean comercializados o producidos por los propios estudiantes y profesores. Así, el objetivo de este estudio fue evaluar las reacciones de esfuerzos, en los diferentes modelos de edificación, a partir de la construcción de un modelo de mesa sísmica y una estructura de edificación de cinco plantas espaciadas entre sí de dos formas (0,2 y 0 , 3 m). El simulador sísmico se construyó con una plataforma de madera MDF, sobre la cual se fijaron rieles de aluminio que sirvieron de guía para las poleas fijadas en otra plataforma superior. La plataforma superior estaba conectada a un disco de MDF a través de una varilla de acero. La función de este disco era permitir el movimiento oscilatorio horizontal de la base superior, siendo accionada por un destornillador eléctrico. Los resultados experimentales indicaron que la mesa del simulador fue capaz de reproducir los efectos sísmicos en los modelos estructurales, así como la prueba de estos resultados por parte de los estudiantes a través de cálculos matemáticos que demostraron los diferentes niveles de expansión sufridos cuando los modelos de construcción fueron sometidos a diferentes espaciamiento entre pisos. En general, se encontró que el modelo estudiado puede ser utilizado, satisfactoriamente, como herramienta de apoyo didáctico en las clases de disciplinas de análisis estructural, tales como mecánica general, teoría estructural, entre otras que analizan las fuerzas sísmicas sobre una estructura. construido.