El cantar en la relación madre-bebé: experiencias maternas en el contexto del desarrollo infantil
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i10.8343Palabras clave:
Música; Salud; Relaciones madre-hijo; Enfermería; Desarrollo infantil.Resumen
Objetivo: comprender la experiencia del canto materno en la relación madre-bebé en el contexto del desarrollo infantil. Método: investigación cualitativa realizada a través de entrevista semiestructurada con 15 mujeres madres capturadas en un ambulatorio pediátrico de un hospital universitario de la ciudad de Rio de Janeiro, realizada en el primer semestre de 2019. Resultados: del análisis temático-categórico surgieron dos categorías: Sentimientos y actitudes maternas en la relación con el bebé y El canto materno en el contexto del cuidado del bebé. Conclusión: la acción de cantar para el niño está involucrada en aspectos psicoafectivos, pero también en aspectos familiares y sociales de la madre mujer para cuidar al niño, en situaciones de jugar, hacerlo dormir o consolarlo. Es una importante herramienta de comunicación en la relación madre-bebé que debe ser valorada por los profesionales de la salud en el contexto del desarrollo infantil.
Citas
Alvarenga, P., Teixeira, J. N., & Peixoto, A. C. (2015). Maternal-fetal attachment and maternal perception about infant interactive skills in the first month. Revista Psico, 46(3), 340-350. Doi: 10.15448/1980-8623.2015.3.18657
Bezerra, J. C., Oliveira, R. K. L., Oliveira, B. S. B., Sousa, S. A., Melo, F. M. S., & Joventino, E. S. (2017). Maternal habits related to breastfeeding. Revista Baiana de Enfermagem, 31(4), 1-8. Doi: 10.18471/rbe.v31i4.18247
Brisola, E. B. V., & Cury, V. E. (2018). Investigating experience of mothers singing to their infants: in search of meanings. Revista Psicologia em Estudo, 23(e36197), 1-14. Doi: 10.4025/psicolestud.v23i0.36197
Browne J. V. (2017). Recorded maternal voice, recorded music, or live intervention: a bioecological perspective. In M. Filippa, P. Kuhn, & B. Westrup B. (Ed.). Early Vocal Contact and Preterm Infant Brain Development. New York: Springer.
Carlesso, J. P. P., Moraes, A. B., & Souza, A. P. R. Maternity experience and Clinical Risk Indicators for Child Development (IRDIs). Research, Society and Development, 9(1), e109911765. Doi: 10.33448/rsd-v9i1.1765
Filippa, M., Lordier, L., Almeida, J.S., Monaci, M. G., Adam-Darque, A., Grandjean, D., Kuhn, P., & Hüppi, P. S. (2020). Early vocal contact and music in the NICU: new insights into preventive interventions. Pediatric Research, 87(2), 249-264. Doi: 10.1038/s41390-019-0490-9
Oliveira, D. C. (2008). Theme/category-based content analysis: a proposal for systematization. Revista de Enfermagem UERJ, 16(4), 569-576. Recuperado em 28 agosto, 2020, de http://www.revenf.bvs.br/pdf/reuerj/v16n4/v16n4a19.pdf
Palazzi, A., Meschini, R., & Piccinini, C. A. (2019). Music therapy intervention for the mother-preterm Infant dyad: a proposal of intervention in the neonatal Intensive care unit. Revista Psicologia em Estudo, 24,1-14. Doi: 10.4025/psicolestud.v24i0.41123
Pedro, K. L. H., Santos, A. R., & Pereira, V. M. (2016). Effect of mother singing on adaptation of preemies to extra-uterine life. Revista da Faculdade de Ciências Médicas de Sorocaba, 18(2), 103-109. Doi: 10.5327/z1984-4840201625842
Pereira A. S., Shitsuka, D. M., Parreira, F. J., & Shitsuka, R. (2018). Metodologia da pesquisa científica. Santa Maria. UAB/NTE/UFSM. Recuperado em 28 agosto, 2020, https://repositorio.ufsm.br/bitstream/handle/1/15824/Lic_Computacao_Metodologia-Pesquisa-Cientifica.pdf?sequence=1
Robertson, A. M., & Detmer, M. R. (2019). The effects of contingent lullaby music on parent-infant interaction and amount of infant crying in the first six weeks of life. Journal of Pediatric Nursing, 46, 33-38. Doi: 10.1016/J.Pedn.2019.02.025
Silveira, R. A. M., Milani, R. G., Velho, A. P. M., & Marques, A. G. (2016). Perception of pregnant women about self-care and maternal care. Revista Rene, 17(6), 758-765. Doi: 10.15253/2175-6783.2016000600005
Tabarro, C. S., Campos, L. B., Galli, N. O., Novo, N. F., & Pereira, V. M. (2010). Effect of the music in labor and newborn. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 44(2), 441-448. Doi: 10.1590/S0080-62342010000200029.
Trehub, S. E. (2019). Nurturing infants with music. International Journal of Music in Early Childhood, 14(1), 9-15. Doi: 10.1386/ijmec.14.1.9_1
Urbanetto, P., Costa, A., Gomes, G., Nobre, C., Xavier, D., & Jung, B. (2018). Facilities and difficulties found by mothers to breastfeed. Revista de Pesquisa Cuidado é Fundamental Online, 10(2), 399-405. Doi: 10.9789/2175-5361.2018.v10i2.399-405
Welch, G. F., Preti, C., & Hamond, L. (2018). Singing as inter- and intra-personal communication. Revista Orfeu, 3(1), 197-229. Doi: 10.5965/2525530403012018197
Zanettini, A., Urio, A., Souza, J. B., & Geremia, D. S. (2019). The motherhood experiences and the conception of mother-baby interaction: interfaces between primiparous adult mothers and adolescents. Revista de Pesquisa Cuidado é Fundamental Online, 11(3), 655-663. Doi: 10.9789/2175-5361.2019.v11i3.655-663
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2020 Juliana Nair Marinho Piva; Carla Cristina Marinho Piva ; Emanuel Pereira dos Santos ; Fernanda Gonçalves Grangeiro Nascimento de Paulo ; Alexia dos Santos Martins ; Inês Maria Meneses dos Santos ; Laura Johanson da Silva
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Los autores que publican en esta revista concuerdan con los siguientes términos:
1) Los autores mantienen los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Licencia Creative Commons Attribution que permite el compartir el trabajo con reconocimiento de la autoría y publicación inicial en esta revista.
2) Los autores tienen autorización para asumir contratos adicionales por separado, para distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (por ejemplo, publicar en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.
3) Los autores tienen permiso y son estimulados a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) a cualquier punto antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios productivos, así como aumentar el impacto y la cita del trabajo publicado.
