Nivel de estrés y ansiedad de los discentes del curso de enfermeira
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i10.8553Palabras clave:
Estrés psicológico;; Ansiedad; Estudiantes de enfermeira; Ensenãnza.Resumen
El objetivo del estudio es evaluar el nivel de estrés y ansiedad de los estudiantes del curso de enfermería. Revisión de literatura integradora con enfoque cualitativo. La búsqueda se realizó en las bases de datos LILACS, BDENF, MEDLINE, IBECS. Utilizando descriptores: estrés psicológico; Ansiedad; Estudiantes de enfermería, conectados con el operador booleano “OR”, luego se unieron con el operador booleano Y. La estrategia PICo se utilizó como acrónimo. En la muestra inicial hay un total de 1459 artículos, luego de leer los títulos y resúmenes, se obtuvo una muestra parcial de 105 publicaciones, luego se realizó una lectura más detallada, se obtuvo un resultado final a partir de 40 estudios que se leyeron en el integra, analiza, interpreta, discute y confronta con luz teórica sobre el tema en discusión. Luego de analizar las publicaciones, se encontró que el estrés y la ansiedad inciden en el desempeño académico de los estudiantes de enfermería, destacando los factores asociados con mayores niveles de estrés y ansiedad, periodos académicos con mayores niveles de estrés y ansiedad, y prácticas de abordaje minimizar la presencia de estrés y ansiedad en la vida académica. Se evidenció en el estudio, una alta prevalencia de estrés y ansiedad entre los estudiantes del Curso de Enfermería, por lo tanto, es necesario construir proyectos de apoyo para recibir al estudiante, abriendo espacios de diálogo a través del acompañamiento profesional, con el objetivo de detectar signos tempranos de estrés para que se produzca la adecuada gestión del evento, evitando, corrigiendo o minimizando sus efectos.
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