Comparación de la clasificación de los trastornos del desarrollo infantil utilizando DSM-5, ICD-10 e ICD-11
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i10.9058Palabras clave:
Clasificación Internacional de Enfermedades; Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales; Trastorno del Espectro Autista; Desarrollo Infantil; Trastorno autístico.Resumen
Hacer un diagnóstico correcto es de fundamental importancia para la medicina y otras áreas de la salud. Sabiendo esto, investigadores y agencias de todo el mundo han buscado establecer sistemas de diagnóstico estandarizados, como la Clasificación Internacional de Enfermedades (ICD) y el Manual Diagnóstico y Estadístico de Trastornos Mentales (DSM). Sin embargo, la CIE-11, que se implementará a partir de 2022, trae cambios sustanciales en los trastornos mentales infantiles, incluido el Trastorno del desarrollo invasivo (TID), como se menciona en la CIE-10, un hecho que generó varias discusiones sobre sus razones. e implicaciones clínicas. Así, el presente estudio tuvo como objetivo analizar las principales cuestiones planteadas en la literatura, recordando la historia de las clasificaciones y trastornos mentales de los niños, hasta llegar a la clasificación de patologías mentales de esta etapa del desarrollo con el uso del DSM y CID. Para cumplir con este propósito, optamos por una revisión bibliográfica de tipo narrativo basada en la búsqueda de artículos referentes a DSM, CID, TID y Autism Spectrum Disorders (TEA) en las bases de datos “PubMed”, “Scielo” y “Google académico ". Como resultado, tanto la CIE como el DSM parecen estar pisando juntos en la evolución de los estudios en lo que respecta a la nosología psiquiátrica, aunque se hace en medio de pros y contras. En este sentido, se puede afirmar, por tanto, que, aun con sus principios divergentes, ambos parecen seguir una tendencia neurobiológica en la sistematización taxonómica de los trastornos mentales, conduciendo a la adopción de enfoques dimensionales.
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