Estilos de liderazgo de alumnos de la enseñanza medio en una escuela pública de la educación básica brasileña
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v8i4.910Palabras clave:
Líder; perfiles; Autonomía.Resumen
Los temas que involucran liderazgo y liderazgo son recurrentes en el área de Administración, sin embargo, ese asunto puede ser estudiado en otros ambientes, como por ejemplo, en la escuela. En este sentido, esta investigación fue realizada en la Escuela Estadual Francisco de Sá Cavalcante, en la ciudad de Paulista-PB, con alumnos del 3º año "A", turno mañana. El objetivo de este artículo fue investigar los estilos de liderazgo de los alumnos del tercer año de la Enseñanza Media de la Escuela Francisco de Sá Cavalcante en la ciudad de Paulista - PB y la contribución de estos perfiles en la formación de sujetos autónomos. La investigación se dio de forma cualitativa, pues priorizó, además de materiales bibliográficos sobre los conceptos de Líder, Liderazgo, Estilos de Liderazgo y aspectos pedagógicos, el comportamiento de los alumnos en el aula y la aplicación de un cuestionario, con preguntas cerradas, que el alumno presentó una percepción de sí sobre sus acciones en la escuela. Se llegó a la conclusión que la escuela ha buscado hacer a los alumnos autónomos, auxiliando con propuestas pedagógicas en el desarrollo de líderes. A partir de las percepciones de los alumnos sobre sí y de los estímulos de esa escuela, se encontraron los estilos presentados en este artículo.
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