“La gente debería escucharnos más”: elaciones entre ocupaciones y salud en la adolescencia
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i10.9365Palabras clave:
Adolescencia; Ocupación; Salud; Terapia ocupacional; Educación para la salud; Promoción de la salud.Resumen
El estudio tuvo como objetivo describir la relación entre las ocupaciones diarias y la percepción de la salud desde la perspectiva de los adolescentes. Estudio cualitativo, cuyos datos fueron recolectados a través de grupos focales con 39 adolescentes de escuela primaria (13 a 16 años) de una escuela pública y analizados mediante la Técnica de Análisis de Contenido Temático. Los datos se distribuyeron en tres categorías: ocupaciones en la adolescencia; Salud y adolescencia e Impactos positivos y negativos de las actividades diarias en la percepción de salud de los adolescentes. Se identificó una perspectiva de salud ampliada, entendiendo las ocupaciones como lo que uno hace (solo o con otras personas) en la vida diaria. El uso de teléfonos inteligentes se destacó no solo por ser una de las principales ocupaciones, sino también por su impacto negativo en la percepción de la salud. Se explicaron las dificultades del diálogo con los padres y la presencia de situaciones de sufrimiento mental. Los adolescentes señalaron la importancia de los cambios socioeconómicos, las medidas para controlar el uso de teléfonos celulares y especialmente para fortalecer los vínculos con los padres como estrategias de promoción de la salud. Los datos analizados apuntan a la necesidad y potencialidad de estrategias de promoción de la salud que se basen en la creación de espacios de diálogo, con adolescentes y padres, en los que se realice una reflexión crítica sobre las ocupaciones cotidianas y sus impactos en la salud.
Citas
Amaral, M. A. S., et al. (2017). Adolescência, gênero e sexualidade: uma revisão integrativa. Revista Enfermagem Contemporânea, 6, (1), 62-70.
Baubour, R. (2009). Grupos Focais. Porto Alegre: Artmed.
Borraccino, A., Pera, R., & Lemma, P. (2019). “What being healthy means to me”: A qualitative analysis uncovering the core categories of adolescents’ perception of health. Plos One, 14, (6), 1–11.
Brasil. (2017). Proteger e cuidar da saúde de adolescentes na atenção básica. Secretaria de Atenção à Saúde, Departamento de Ações Programáticas e Estratégicas. Brasília (DF): Ministério da Saúde.
Brasil. (2013). Portaria nº 2.761, de 19 de novembro de Institui a Política Nacional de Educação Popular em Saúde no âmbito do Sistema Único de Saúde (PNEPS-SUS). Brasília (DF): Ministério da Saúde.
Campeiz, A. F., Silva, M. A. I., Ferriani, M. G. C., & Aragão, A. S. (2017). Do que precisamos, todos precisam: o processo saúde doença e as vulnerabilidades nos territórios na adolescência. Revista Ideação. Cascavel, Paraná. 19, (2), 126-46.
Correr, R., & Faidiga, M. T. B. (2017). O uso do celular por adolescentes: impactos no relacionamento. Adolescência e Saúde, Rio de Janeiro, 14, (2), 24-39.
Fonseca, P. H. N., Silva, A. C., Araújo, L. M. C., & Botti, N. C. L. (2018). Autolesão sem intenção suicida entre adolescentes. Arquivos Brasileiros de Psicologia, Rio de Janeiro, 70, (3) 246-258.
Freire, P. (2011). Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra.
Gomes, R. (2015). Análise e interpretação de dados de pesquisa qualitativa. In: Minayo; Deslandes & Gomes (2015). Pesquisa Social. Rio de Janeiro: Vozes Ltda.
Guerin, C.,S., Priotto, E. M. T. P., & Moura, F. C. (2018). Geração Z: A influência da tecnologia nos hábitos e características de adolescentes. Revista Valore, Volta Redonda: Rio de Janeiro, 3, 726–734.
Lisboa, M. C. & Lerner, K. (2017). Sentidos de saúde, cuidados e risco para adolescentes residentes na favela da Maré, no Rio de Janeiro, Brasil. Interface: Comunicação, Saúde e Educação, São Paulo, 21, (63), 893-906.
Lopes, C. S., et al (2016). Erica: prevalência de transtornos mentais comuns em adolescentes brasileiros. Rev. Saúde Pública, São Paulo, 50, (1).
Malta, D. C., et al. (2017). Uso de substâncias psicoativas em adolescentes brasileiros e fatores associados: Pesquisa Nacional de Saúde dos Escolares, 2015. Revista Brasileira de Epidemiologia. Belo Horizonte, 21, n. (1), 1-16.
Minayo, M. C. S., & Gualhano, L. A. (2019). Promoção da saúde como direito e dever individual e coletivo [online]. SciELO em Perspectiva | Press Releases, [viewed 28 December 2019]. Recuperado de https://pressreleases.scielo.org/blog/2019/11/12/promocao-da-saude-como-direito-e-dever-individual-e-coletivo/.
Monteiro, R. J. S. et al. (2018). DECIDIX: encontro da pedagogia Paulo Freire com os serious games no campo da educação em saúde com adolescentes. Ciência e Saúde Coletiva, Rio de Janeiro, 23, (9), 2951-2962.
Monteiro, R. J. S., Gontijo, D. T., Facundes, V., & Vasconcelos, A. C. S. (2015). “Pensando como um menino é mais fácil”: construções sobre as relações de gênero no discurso de meninas adolescentes. Revista de Terapia Ocupacional da USP, São Paulo, 26, (2), 207-215.
Neves, R. G., et al. (2017). Simultaneidade de comportamentos de risco para infecções sexualmente transmissíveis em adolescentes brasileiros, 2012. Epidemiologia e Serviços de Saúde, Brasília, 26, (3), 443-454.
Oliveira, E. S. G. (2017). Adolescência, internet e tempo: desafios para a Educação. Educar em Revista, Curitiba, 64, 283-298.
Organização Mundial da Saúde, OMS (1986). Carta de Ottawa para Promoção da Saúde. Primeira Conferência Internacional sobre Promoção da Saúde. Ottawa, Ontário, Canadá. Recuperado de http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/carta_ottawa.pdf
Reis, A. A. C., Malta, D. C., & Furtado, L. A. C. (2018). Desafios para as políticas públicas voltadas à adolescência e juventude a partir da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PeNSE). Ciência e Saúde Coletiva, Rio de Janeiro, 23, (9), 2879-2890.
Rodrigues, A. R. S., Barros, W. M. & Soares, P. D. F. L. (2016). Reincidência da gravidez na adolescência: percepções das adolescentes. Enfermagem em Foco, Pará. 7, (¾) 66-70.
Rudman, D. L (2018). Terapia Ocupacional e ciência ocupacional: construindo alianças críticas e transformadoras. Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional, São Carlos, 26, (1), 241-249.
Silva, M. I. et al. (2014). Vulnerabilidade na saúde do adolescente: questões contemporâneas. Ciência e Saúde Coletiva, Rio de Janeiro, 19, (2), 619-627.
Sobral, M. E. et al. (2015). Avaliação da qualidade de vida de adolescentes em situação de vulnerabilidade social. Rev. Bras. Promoç. Saúde, Fortaleza, 28, (4), 568-577.
Souza, L. B., Panuncio-Pinto, M. P., & Fiorati, R. C. (2019) Crianças e adolescentes em vulnerabilidade social: bem-estar, saúde mental e participação em educação. Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional, São Carlos, 27, (2) 252-269.
Towsend, E., & Marval, R. (2013). Profissionais podem realmente promover justiça ocupacional? Cadernos de Terapia Ocupacional da UFSCar, São Carlos, 21, (2), 229-242.
Valadez-Figueroa, I. et al. (2019). Tentativa suicida y uso del tiempo libre en adolescentes escolarizados mexicanos. Terapia Psicológica, Santiago, 37, (1), 5-14.
Wilcock, A. A. (2006) An occupational perspective of health. (2a ed.), Thorofane: Slack Incorporated.
Zappe, J. G., & Dell’aglio, D. D. (2016). Variáveis pessoais e contextuais associadas a comportamentos de risco em adolescentes. Jornal Brasileiro de Psiquiatria, Rio de Janeiro, 65 (1) 44–52.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2020 Danielle Oliveira Silva Valério; Silvia Roberta Peixoto Silva de Oliveira; Vera Lúcia Dutra Facundes; Marcela Paula C. De Andrade Oliveira; Vinicius Barbosa de Freitas Silva; Daniela Tavares Gontijo
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Los autores que publican en esta revista concuerdan con los siguientes términos:
1) Los autores mantienen los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Licencia Creative Commons Attribution que permite el compartir el trabajo con reconocimiento de la autoría y publicación inicial en esta revista.
2) Los autores tienen autorización para asumir contratos adicionales por separado, para distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (por ejemplo, publicar en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.
3) Los autores tienen permiso y son estimulados a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) a cualquier punto antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios productivos, así como aumentar el impacto y la cita del trabajo publicado.
