Educação infantil e consciência ambiental: concepções a partir da psicologia histórico-cultural
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i11.10581Palavras-chave:
Educação ambiental; Preservação da natureza; Reciclagem e Combate ao mosquito da dengue.Resumo
Este estudo parte do pressuposto de que a Educação ambiental, quando trabalhada na Educação Infantil, contribui para a construção de novas atitudes e olhares acerca dos cuidados ambientais, além de formar seres críticos e conscientes quanto à degradação ambiental no tocante ao acúmulo e descarte do lixo. O objetivo desta pesquisa está em proporcionar novos significados e sentidos em crianças de 4 e 5 anos, matriculadas nas turmas de infantil IV de um Centro Municipal de Educação Infantil localizado em um município pertencente a região norte central do Estado do Paraná, quanto à preservação do meio ambiente, contribuindo para a formação destes sujeitos enquanto seres sociais e compostos de múltiplas dimensões. Por meio da pesquisa de campo, documental e de entrevistas semiestruturadas levantamos, analisamos e agrupamos informações relevantes ao estudo. Ao fim, construímos uma armadilha para mosquito da dengue partindo da reutilização de objetos descartados no lixo. Como resultado, espera-se que as crianças adotem ações que espelhem cuidados, cooperação, solidariedade e respeito com o ambiente do qual são parte integrante.
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