La utilización de un blog y sus herramientas en la enseñanza y aprendizaje da matemática
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v8i7.1096Palabras clave:
Educación; informática; interacción.Resumen
En base a experiencias vividas en el aula y en la introducción de computadoras en el ambiente educativo, la intención de este trabajo fue la creación y el uso de un blog de matemáticas capaz de dar recursos y auxiliar en el proceso de enseñanza-aprendizaje por parte de profesores, alumnos y las personas interesadas en profundizarse en el área, tomando en consideración las posibles contribuciones de nuevas tecnologías para el desarrollo y elaboración de conceptos y contenidos matemáticos. Se propuso la realización de una investigación de carácter cualitativo y cuantitativo con el objetivo de recoger datos sobre la aplicación de la metodología abordada, donde fueron consultados 251 individuos (alumnos) distribuidos aleatoriamente de una escuela del municipio de Paragominas, destacando informaciones sobre el uso de la informática, estudio de las matemáticas y otras informaciones importantes que ayudaron a desarrollar y mejorar los contenidos presentes en el blog. La investigación, anclada a la investigación permitió la construcción de un canal de conocimiento capaz de dar soporte al profesor, con contenidos, materiales y sugerencias de clases diferenciadas, permitiendo una interacción más profunda entre profesor, padres, alumnos y comunidad, además de la divulgación de los contenidos en un entorno digital.
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