Produção de vídeos didáticos instrucionais no enfrentamento da COVID-19: relato de experiência
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i12.11112Palavras-chave:
Treinamento por simulação; Enfermagem; Tecnologia da informação; Coronavírus; Telemedicina.Resumo
Objetivo: relatar a experiência da produção de vídeos didáticos instrucionais no Laboratório de Habilidades e Simulação no enfrentamento da COVID-19. Método: relato de experiência, desenvolvido no período de março a novembro de 2020, a partir da realização de atividades voltadas para o enfrentamento da COVID- 19, no Laboratório de Habilidades e Simulação de uma Faculdade de Enfermagem de uma universidade pública. Utilizou-se como estratégia a produção de material didático instrucional através da gravação de vídeos voltados aos procedimentos técnicos de enfermagem com vistas a capacitação de profissionais de enfermagem, em parceria com o Telessaúde de uma Universidade Pública no Estado do Rio de Janeiro. Resultados e Discussão: Foram produzidos 12 vídeos referentes à proteção dos profissionais de saúde e a procedimentos técnicos relacionados com a assistência de enfermagem aos pacientes com suspeita ou confirmação pela COVID-19. Conclusão: A experiência mostrou-se positiva, possibilitando a socialização do conhecimento, de modo remoto, aos profissionais de enfermagem/saúde da Rede de Atenção à Saúde.
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