Etnomatemática: Um campo empírico para análise de estudos de um Evento Científico
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v8i8.1143Palavras-chave:
Etnomatemática; Educação Matemática; Escola Básica; Ensino Superior.Resumo
O presente estudo apresenta uma análise dos trabalhos - publicados nos Anais de 2012 a 2018 do evento Escola de Inverno de Educação Matemática, Encontro Nacional PIBID-Matemática e Encontro Gaúcho de Educação Matemática - relacionados com a Etnomatemática. A pesquisa contou com doze produções durante esse período, selecionadas por meio da palavra Etnomatemática em títulos ou palavras-chave. Dessa forma, é possível inferir que, além de vasto, o campo da Etnomatemática possibilita diferentes abordagens, envolvendo os contextos escolares e não escolares. A análise também permitiu inferir que a totalidade de trabalhos apresentados refere-se diretamente aos pressupostos teórico-metodológicos vinculados às ideias de D’Ambrosio.
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