Conhecimento de estudantes do curso Técnico em Enfermagem sobre suporte básico de vida

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i1.11451

Palavras-chave:

Parada cardiaca; Reanimação Cardiopulmonar; Educação; Estudantes; Técnicos de enfermagem.

Resumo

Introdução: O conhecimento sobre Suporte Básico de Vida (SBV) pode salvar vidas. Objetivo: Avaliar o conhecimento de estudantes do curso técnico em enfermagem antes e após treinamento teórico sobre Suporte Básico de Vida (SBV) em adultos. Materiais e Métodos: Estudo quase-experimental realizado com 74 estudantes do curso técnico em enfermagem de uma instituição de ensino do sul de Minas Gerais. A mensuração das variáveis sociodemográficas e do conhecimento sobre o SBV foi realizada a partir de questionário validado previamente. Por meio do software IBM ® SPSS 23.0, os testes de Mcnenar e Wilcoxon foram utilizados para comparar a proporção de acertos e a mediana do nível de conhecimento. Resultados: A mediana do conhecimento dos estudantes após o treinamento foi significantemente maior que no pré-teste (p<0,001). Entretanto, as questões que envolviam o acionamento do serviço de urgência/emergência e a realização da ressuscitação cardiopulmonar foram as únicas que apresentaram aumento significativo do número de acertos. Discussão: O treinamento teórico foi capaz de incrementar o conhecimento de estudantes do curso técnico em enfermagem, entretanto, apenas nas questões que envolviam os elos iniciais da cadeia de sobrevivência pode-se observar um aumento significativo. Conclusão: o treinamento teórico colaborou para a apreensão de conteúdo, melhorando a capacidade cognitiva dos participantes.

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Publicado

04/01/2021

Como Citar

PEREIRA, F. H. .; TREVISAN, D. D. .; SILVA, E. M. V. da; SOUZA, N. C. R.; MORAIS, R. G. de .; CALIARI, J. de S. .; MAIRINK, A. P. A. R. .; RIGOTTI, A. R. .; CARVALHO, M. das G. de S.; GARCIA, J. A. D. .; BARBOSA, R. F. M. . Conhecimento de estudantes do curso Técnico em Enfermagem sobre suporte básico de vida. Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 1, p. e9410111451, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i1.11451. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/11451. Acesso em: 30 jun. 2024.

Edição

Seção

Ciências da Saúde