A técnica de desenho na compreensão do significado da gravidez na adolescência

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i1.11745

Palavras-chave:

Gravidez na Adolescência; Antropologia; Cultura.

Resumo

Objetivo: investigar as significações das adolescentes acerca da gestação. Métodos: estudo qualitativo, de vertente etnográfica, realizado com oito gestantes adolescentes. Teve como técnica de coleta de dados a entrevista narrativa, que foi submetida à análise temática, e o desenho como técnica complementar. O estudo foi iniciado após a aprovação do Comitê de Ética com o número do CAAE 00554512.0.0000.5346. Resultados: a utilização do desenho produziu significações das mudanças corporais, as quais foram de reflexão acerca da sua silhueta, timidez em se representar em um desenho e satisfação com as alterações corporais ocasionadas pela gestação. Nas representações, estavam sozinhas, apenas uma incluiu o companheiro. Conclusão: o desenho possibilita uma posição mais comunicativa e participativa durante as entrevistas. Desse modo, reconhece-se a relevância da utilização dessa técnica de coleta de dados em trabalhos com enfoque antropológico.

Biografia do Autor

Carolina Carbonell Demori, Hospital de Guarnição de Bagé

Enfermeira. Especialista em Cuidado Pré-Natal e em Ginecologia e Obstetrícia. Doutora em Ciências da Saúde. Enfermeira do Hospital de Guarnição de Bagé.

Lisie Alende Prates, Universidade Federal do Pampa

Enfermeira. Doutora em Enfermagem. Especialista em Enfermagem em Cuidado Pré-Natal e em Enfermagem Obstétrica. Professora Adjunta da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA), campus Uruguaiana. Líder do Grupo de Pesquisas e Estudos em Saúde da Mulher (GRUPESM) da UNIPAMPA.

Carolina Heleonora Pilger, Universidade Federal do Pampa

Acadêmica do curso de Enfermagem da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA), campus Uruguaiana/RS. Integrante do Grupo de Pesquisas e Estudos na Saúde da Mulher (GRUPESM).

Natália da Silva Gomes, Universidade Federal do Pampa

Enfermeira. Integrante do Grupo de Pesquisas e Estudos na Saúde da Mulher (GRUPESM).

Luiza Cremonese, Universidade Luterana do Brasil

Enfermeira. Especialista em Saúde Pública com ênfase em Saúde da Família e em Saúde do Adolescente. Doutoranda em Enfermagem da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Professora do Curso de Graduação em Enfermagem na Universidade Luterana do Brasil - Campus Cachoeira do Sul (ULBRA). Integrante do Grupo de Pesquisa Cuidado à saúde das pessoas, família e sociedade PEFAS/UFSM.

Camila Nunes Barreto, Universidade Luterana do Brasil

Enfermeira. Doutoranda em Enfermagem da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Enfermeira da Secretaria Estadual de Saúde do Rio Grande do Sul, lotada na 8ª Coordenadoria Regional de Saúde de Cachoeira do Sul.

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Publicado

11/01/2021

Como Citar

DEMORI, C. C. .; PRATES, L. A.; PILGER, C. H. .; GOMES, N. da S. .; CREMONESE, L.; BARRETO, C. N. . A técnica de desenho na compreensão do significado da gravidez na adolescência. Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 1, p. e24910111745, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i1.11745. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/11745. Acesso em: 22 nov. 2024.

Edição

v. 10 n. 1

Seção

Ciências da Saúde

Licença

Copyright (c) 2021 Carolina Carbonell Demori; Lisie Alende Prates; Carolina Heleonora Pilger; Natália da Silva Gomes; Luiza Cremonese; Camila Nunes Barreto

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