Memórias da escola no quilombo Negros do Riacho, localizada em Currais Novos, Rio Grande do Norte, Brasil
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v8i8.1183Palavras-chave:
história; escolarização; processo e transformação.Resumo
O presente artigo atende à proposta de trabalho de pesquisa das memórias da escola no Quilombo Negros do Riacho-RN. O trabalho apresenta em sua primeira parte uma motivação para discorrer acerca da memória da escola do Quilombo Negros do Riacho, a partir de pensadores como Assunção (2009),Le Goff (1992), Halbawachs (1990) e Pierre Nora (1984). Como resultados apresenta-se um breve relato sobre a formação do Quilombo Negros do Riacho, à Memória e História do processo de Escola na Comunidade Negros do Riacho onde são apresentados os locais de funcionamento da escola e sua evolução. Propõe-se apresentar algumas transformações que aconteceram na escola ao longo do tempo e que no presente colaboram para a compreensão da Memória e História da Escola na comunidade. Nas considerações buscam-se traçar caminhos para o desenvolvimento e melhoria da comunidade e a preservação da memória. A metodologia foi realizada através de pesquisa qualitativa utilizando-se de relatos de professores, ex-alunos da escola pertencentes a comunidade quilombola em entrevistas abertas e referencial teórico que justifique a construção de uma memória e historia.
Referências
Alto, R. (2012). SABERES E FAZERES QUILOMBOLAS: diálogos com a Educação do Campo (Mestrado). Universidade de Uberaba.
Assunção, L. (2009). Os negros do Riacho – estratégias de sobrevivência e identidade social.(3rd ed.). EDUFRN, Natal/RN.
Halbwachs, M. (1990). La memoirecollective(A Memória Coletiva). Tradução de Laurent Léon Schaffeter. Ed. Vértice, São Paulo/SP.
Le Goff, J. (1990). História e Memória (2nd ed.). UNICAMP, Campinas/SP.
Nora, P. (1993). Entre Memória e História. Tradução Yara AunKhoury. Projeto História, 10(1): 7-28. Retrievedfromhttps://revistas.pucsp.br/revph/article/view/12101/8763
Pereira, A.S.; Shitsuka, D.M.; Parreira, F.J. &Shitsuka, R. (2018). Metodologia da pesquisa cientifica. Editora UAB/NTE/UFSM, Santa Maria/RS. Disponível em: http://repositorio.ufsm.br/bitstream/handle/1/15824/Lic_Computacao_Metodologia-Pesquisa-Cientifica.pdf?sequence=1
Ribeiro, D. (1995). O POVO BRASILEIRO. A formação e o sentido do Brasil. (2nd ed.). Companhia das Letras, São Paulo/SP.
Silva, M.& Souza, L. (2016). Educação e Desenvolvimento: Comunidade Quilombola “Negros Do Riacho” (Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade). Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
Souza, A. (2015). A COMUNIDADE QUILOMBOLA NEGROS DO RIACHO: Vivencias e condições socioeconômicas e culturais (Graduação). UVA.
Vieira, F. (2015). Andanças entre currais, dádivas e políticas públicas: o Programa Brasil Quilombola na comunidade Negros do Riacho em Currais Novos-RN (Mestrado em Ciências Sociais). Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
1) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
2) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
3) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
