Treinamento de Habilidades Sociais na promoção da autoestima em adolescentes
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i2.12212Palavras-chave:
Adolescência; Treinamento de Habilidades Sociais; Autoestima.Resumo
Na fase transitória da adolescência, a literatura evidencia que a autoestima e as habilidades sociais estão associadas à saúde mental, ao desenvolvimento e à melhor adaptação social. Considerando esta relação, o objetivo da presente pesquisa foi avaliar o efeito de um Treinamento de Habilidades Sociais na promoção da autoestima em adolescentes. Participaram 10 adolescentes, com idades entre 13 e 15 anos, de uma intervenção no desenho pré e pós-teste. Como medida de avaliação foram aplicados na pré e pós-intervenção os instrumentos: Escala de Rosenberg – EAR, Inventário de Habilidades Sociais para Adolescentes – IHSA-Del-Prette, Diário de Campo e Questionários Inicial e Final. Os dados quantitativos foram analisados por meio do software SPSS e os dados qualitativos foram agrupados em categorias temáticas, analisados e utilizados para ilustrar os resultados quantitativos. Os resultados quantitativos e qualitativos apontaram que o Treinamento de Habilidades Sociais foi eficaz no aumento da autoestima em adolescentes, principalmente no aprimoramento das habilidades de Autocontrole e Assertividade. Pode-se concluir que a pesquisa realizada demonstrou que o treinamento de habilidades sociais é um instrumento relevante para elevação da autoestima em adolescentes.
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