Uma prática de leitura contemporânea para adolescentes e jovens
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i2.12348Palavras-chave:
Público jovem; Leitura; Influência digital; Modernidade; Educação; Ensino.Resumo
Este artigo visa apresentar resultados de uma pesquisa bibliográfica acerca da importância da leitura pelo público adolescente e jovem. Esse estudo objetiva fomentar o incentivo a essa prática, para que os sujeitos compreendam melhor o mundo e a si mesmos, tornando-se mais humanizados e felizes. Na metodologia foi realizado um levantamento bibliográfico, seguido de consultas a diferentes fontes de leitura. Obteve-se como resultado ideias de diferentes autores que mostram que na leitura literária há um vínculo entre os sujeitos e a aplicação dos direitos humanos, desde que ajam com protagonismo e autonomia. Também, mostra uma análise quanto ao tipo de linguagem destinada ao público jovem, estabelecendo relações de proximidade dele com a leitura, apresentando, dessa forma, algumas sugestões de obras que podem ser lidas pelos adolescentes, cumprindo com a função, não só de divertir, mas de lhes apresentar novas ideias de convivência em sociedade. Além disso, mostra a facilidade com a qual a Internet está ocupando os espaços na vida das pessoas, interagindo de forma invasiva entre adolescentes e jovens, trazendo novidades que encantam, mas que também escravizam; são as adaptações modernas que seduzem, atraem, facilitam, mas exigem muito tempo, espaço e capacitação dos envolvidos. Foi possível concluir que a leitura é um tema muito abordado pelos autores, dada sua importância para o crescimento humano. Espera-se que essas ideias sirvam de inspiração para qualquer pessoa que deseje ser um facilitador para a formação de um mundo mais leitor.
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