Efeitos de práticas corporais no desenvolvimento motor em crianças e adolescentes com paralisia cerebral
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i2.12627Palavras-chave:
Paralisia cerebral; Desenvolvimento motor; Exercício físico.Resumo
A paralisia cerebral é oriunda de lesões neurológicas com surgimentos em três diferentes condições, de acordo com a região neuroanatomica lesada, como espástica, atáxica e atetóide. Assim, crianças e adolescentes com paralisia cerebral possuem declínios no controle motor e na realização de movimentos voluntários, o grau de desempenho apresentado será intimamente relacionado a severidade da lesão cerebral. O objetivo desse estudo foi investigar por meio de uma revisão sistemática a influência de diferentes intervenções físicas e motoras no desenvolvimento motor de crianças e adolescentes com PC. Foi realizado uma busca por estudos em inglês e português produzidos de 2010 á 2020, nas bases de dados: Pubmed, Lilacs, Scielo, Elsevier e Pedro. Ao todo foram descritos 06 estudos. Todos os estudos demostram melhoras nas funções investigadas. Os achados expostos nos estudos encontrado nesta revisão, atestam que o efeito de práticas corporais de movimento corrobora de forma positiva no desenvolvimento motor de pacientes com paralisia cerebral. Sugere-se que possam ser realizados mais estudos que aborde não somente os métodos já apresentados, mas novas ferramentas que influencie para a melhora da coordenação motora e da qualidade de vida dos pacientes com paralisia cerebral em todos os seus tipos e topografias.
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