Estratégias de aprendizagem com séries de televisão: atitudes simples para melhorar as habilidades orais
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i3.13030Palavras-chave:
Exposição ao idioma; Habilidade orais; Materiais autênticos.Resumo
A exposição a materiais autênticos como séries de TV fornece aos alunos vocabulário motivador, útil e contextualizado, bem como a oportunidade de observar a linguagem sendo falada pelos nativos em circunstâncias da vida real. No entanto, a exposição exclusiva ao idioma pode não ser suficiente para melhorar as habilidades linguísticas dos alunos. Assim, essa pesquisa teve como objetivo investigar como as séries de televisão podem ajudar as habilidades orais dos alunos; examinando quais mecanismos (estratégias de aprendizagem) os alunos mais usam para compreender adequadamente os diálogos apresentados em tais programas, bem como para observar a percepção dos alunos sobre suas habilidades de escuta e fala. A metodologia adotada neste estudo foi exploratória, com abordagem de pesquisa quantitativa e qualitativa, por pesquisa de campo, por meio da aplicação de questionário e exame de revisão de literatura. Este estudo demonstrou que a importância da exposição à língua-alvo reside muito nas atitudes dos alunos em relação ao material, e não à quantidade pura de exposição em si mesma, as estratégias que os alunos empregam para manipular as informações e monitorar sua compreensão são os principais determinantes para aquisição de linguagem. Concluindo, o estudo demonstrou aos professores a necessidade de praticar tais estratégias e aos alunos a relevância de desenvolver o controle de seu processo de aprendizado de idiomas, tornando-se aprendizes autônomos.
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