Vídeo como ferramenta remota de educação em saúde: ações extensionistas interprofissionais durante a pandemia
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i3.13474Palavras-chave:
Autocuidado; Pandemias; Odontologia; Psicologia; Educação em saúde.Resumo
O presente trabalho relata a experiência durante a disciplina optativa “Ações de promoção de saúde em Odontologia” da Universidade Franciscana de Santa Maria - RS. Através da disciplina, foram planejadas ações remotas devido à pandemia do COVID-19. Atendendo à demanda levantada por um Centro Terapêutico (CT), estudantes de Odontologia e Psicologia planejaram ações interprofissionais a fim de promover conhecimento e novos hábitos de saúde. Com o objetivo de manter o vínculo com os usuários, apesar do distanciamento social da pandemia, foi criado um vídeo explicativo sobre os cuidados em saúde bucal e, posteriormente, foram analisadas suas correlações com a saúde mental dos usuários. Como resultado da interprofissionalidade, surgiu a autonomia no cuidado da saúde e formação de hábitos desta população. Conclui-se que, apesar da distância, a união dos alunos por meio do conhecimento compartilhado permitiu criar hábitos em saúde, mantendo o vínculo e o contato com a comunidade, respeitando o distanciamento social.
Referências
Barr, H. (2002). Interprofissional Education: today, yesterday and tomorrow. United Kingdom: Centre for the Advancement of Interprofessional Education.
Barros, C. M. S. (coord.). (2007). Manual técnico de educação em saúde bucal. Rio de Janeiro: SESC, Departamento Nacional.
Ferraz, I. S., & Del Ciampo, L. A. (2019). Uma experiência exitosa de meio século da Universidade de São Paulo junto à comunidade. Medicina, 52 (1), 1-6.
Flick, U. (2004). Uma introdução à pesquisa qualitativa (2a ed.). Bookman.
Fossi, L. B., & Guareschi, N. M. F. (2015). O modelo de tratamento das comunidades terapêuticas: práticas confessionais na conformação dos sujeitos. Estudos e Pesquisas em Psicologia, 15 (1), 94-115.
Lopes, L. L. T., Silva, M. R. S., Santos, A. M., & Oliveira, J. F. (2019). Ações da equipe multiprofissional do Centro de Atenção Psicossocial Álcool e Drogas. Revista Brasileira de Enfermagem, 72 (6), 1624-1631.
Marques, L. A. R. V., Lotif, M. A. L., Rodrigues Neto, E. M., Dantas, T. S., Soares, J. L., Melo, J. A., & Lobo, P. L. D. (2015). Abuso de drogas e suas consequências na saúde oral: uma revisão de literatura. Arquivo Brasileiro de Odontologia, 11(1), 26-31.
OPAS Brasil. (2019). Folha informativa - Tabaco. https://www.paho.org/bra/index.php?option=com_content&view=article&id=5641:folha-informativa-tabaco&Itemid=1097
Peduzzi, M. (2016). O SUS é interprofissional. Interface – Comunicação, Saúde, Educação, 20 (56), 199-201.
Peduzzi, M., Silva, J. A. M., & Leonello, V. M. (2018). A formação dos profissionais de saúde para a integralidade do cuidado e a prática interprofissional. Santo André: UFABC.
Reibnitz, K. S., & Prado, M. L. (2006). Inovação e educação em enfermagem. Cidade Futura.
Rios, D. R. S., Sousa, D. A. B., & Caputo, M. C. (2019). Diálogos interprofissionais e interdisciplinares na prática extensionista: o caminho para a inserção do conceito ampliado de saúde na formação acadêmica. Interface – Comunicação, Saúde, Educação, 23, e180080.
Santos, M. P. G. (2018). Comunidades terapêuticas: temas para reflexão. IPEA.
Saúde Brasil. (2020). Coronavírus e tabagismo: por que essa relação não dá certo? https://saudebrasil.saude.gov.br/eu-quero-parar-de-fumar/coronavirus-e-tabagismo-por-que-essa-relacao-nao-da-certo
Wolf, S. (2002). Psicologia no consultório odontológico. Arte & ciência
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2021 Francielle Dutra da Silva; Júlia Pauli Saccol; Aline Kruger Batista
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by/4.0/88x31.png)
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
1) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
2) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
3) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.