Inteligência artificial em ambientes virtuais de ensino e aprendizagem: Uma proposta de modelo

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i4.13855

Palavras-chave:

Aprendizagem; AVEA; Ensino; Inovação; Inteligência artificial.

Resumo

Dentre as tecnologias que impactam a vida contemporânea, a Inteligência Artificial (IA) se destaca pela influência nas relações sociais e de produção em diversas áreas, tais como finanças, varejo, mobilidade, saúde e educação. Dentre essas, merecem destaque os Ambientes Virtuais de Ensino e Aprendizagem (AVEA), eles são utilizados como ferramentas didáticas e tecnológicas, se caracterizando por incorporar tecnologias ao longo da sua história. Este artigo teve o objetivo de propor um modelo de Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem a partir da criação de agentes inteligentes que irão atuar como suporte e sensores para as etapas de ensino e aprendizagem. Contribuindo para avançar na solução da questão: como as técnicas de Inteligência Artificial, quando incorporadas em AVEAs, podem agregar valor no processo de ensino e aprendizagem aumentando a interação entre os agentes? Qualificada como um estudo de abordagem qualitativa, orientado a processos fenomenológicos com objetivo exploratório utilizando técnicas documentais, a pesquisa seguiu um percurso metodológico considerando a realização de revisão de literatura que contribuiu para construção do estado da arte, seguida da aplicação de técnicas de pesquisa, coleta e análise de dados que contribuíram para fundamentar a construção do modelo proposto e posterior validação com especialistas. Ao final, foi possível estruturar o modelo de AVEA com técnicas de IA que poderá agregar valor às relações de ensino e aprendizagem, abrindo caminho para a ampliação da discussão junto a comunidade científica, bem como servir de referência para possível materialização da proposta.

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Publicado

01/04/2021

Como Citar

SANTOS, S. E. de F. .; WINKLER, I.; SABA, H.; ARAÚJO, M. L. V. .; JORGE, E. M. de F. . Inteligência artificial em ambientes virtuais de ensino e aprendizagem: Uma proposta de modelo. Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 4, p. e9210413855, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i4.13855. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/13855. Acesso em: 25 dez. 2024.

Edição

Seção

Ciências Educacionais