Perfil educacional da população não alfabetizada no Rio Grande do Norte no ano de 2010
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i3.13877Palavras-chave:
Analfabetismo; Educação; População; Ensino.Resumo
O presente artigo enfatiza a problemática do analfabetismo no Estado do Rio Grande do Norte – RN, evidenciando variáveis da população em seu contexto social. Inúmeros são os fatores que contribuem para a evasão escolar, a falta de novas metodologias de ensino, bem como uma atenção especifica para cada tipo social de aluno tem aumentado às taxas de analfabetismo nos últimos anos. O objetivo deste trabalho é expor muitos dos fatores que ocasionam a evasão do aluno da escola, em suas muitas variáveis aqui expostas, o analfabetismo é um problema mundial, e deve ser combatido com a elaboração de muitos projetos de educação e tentar estender a educação por todo território nacional, o presente trabalho também colabora para que autoridades públicas tenha consciência do tão grave é a temática aqui envolvida, o analfabetismo no Brasil. Está pesquisa foi desenvolvida na forma descritiva e retrospectiva do ano de 2010, com dados fornecidos e extraídos da base de dados DATASUS. As variáveis avaliadas na discussão foram: taxa de pessoas não alfabetizadas, coletada no ano de 2010, munícipios com taxas de pessoas não alfabetizadas registradas, faixa etária das pessoas não alfabetizadas que residem nos munícipios registrados e a zona de residência dessas pessoas não alfabetizadas. Os fatores econômicos, políticos e sociais são decisivos na vida da população, pois eles vão decidir quem terá oferta e acesso a educação, essa dinâmica que sempre apresenta desigualdade na distribuição de recursos financeiros tem colocado a educação dos brasileiros em xeque.
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